“親子閱讀”征文:共剪一段書韻飄香的時光

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

“親子閱讀”征文:共剪一段書韻飄香的時光

小時候,我生活在一個面朝大海的小漁村,我的童年沒有芭比娃娃,沒有色彩鮮艷的圖畫書。整天海邊撿貝殼,山上摘野果,樹上捉知了,印象中生活就是如此的玩耍。上學時到同學家,第一次觸摸到小人書,一幅幅栩栩如生的畫面,配上簡潔的語言,驚險生動的故事,讓我領略到一個從未有過的新奇世界,我津津有味的走進可愛的小人書中。我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來生活中還該有書呀!于是一次次厚著臉皮走進同學家,愛不釋手的捧著這來之不易的閱讀時光。一篇篇美妙的童話,一則則催人淚下的故事,一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭,悄無聲息的伴著我漸漸長大。從此我苦苦等待假期的到來,幻想著滿屋的書香,欣賞著滿地神奇美麗的文字。  
二十七歲,我成了孩子的媽媽,生活在充滿了各樣玩具和圖書的城市。也許是為了延續(xù)童年那些美麗的夢想,也許是補償心理作祟,我挖空心思的搜集適合孩子年齡段的各種圖書,每天抽出時間陪孩子閱讀各式書籍,希望可以給孩子一個多彩斑斕的童話記憶。有些圖書,孩子看過一遍可能也就束之高閣了,放在書架上,任它落滿塵土;有些圖書,孩子卻會愛不釋手,反復翻閱,大有破卷之勢,記憶尤為深刻的是那本《羅伯特的三次報復》! 
《羅伯特的三次報復》是一本關于寬容與尊重的故事。特別值得一提的是,它用濃重的色彩描繪了一個童真的意境,其對細節(jié)的處理尤為細膩有趣,孩子可以通過主人公羅伯特的神態(tài)動作體會出情緒的變化,第一次報復時場面的慌亂被刻畫的惟妙惟肖、人物或驚慌或好奇或茫然,令人莞爾! 
在拿到這本書的很長一段時間里,兒子每天晚上睡覺前的功課都是:媽媽,我要看《羅伯特的三次報復》。母子倆擁被而坐,坐在冬日夜間溫暖的燈光里,一個低低的讀,一個靜靜的聽,享受難得的靜謐時光。我不敢斷言,是優(yōu)美詼諧的語言吸引了兒子的目光,還是羅伯特的寬容和善良觸及了他小小的靈魂,但我每每看見兒子讀書時眼里的安靜和略有所思,整個心不禁柔和下來,呵!歲月靜謐,書韻流淌。  
月光悄然爬上窗臺,靜靜躺在床上,兒子突然冒出來的的一段話讓我感動萬千,兒子問 “媽媽,羅伯特最后為什么收手不報復了?”,我反問 “你說呢”,他略一思索,回答“因為羅伯特原諒了他們,有的時候退一步就會海闊天空,凡是都要懂得寬容”。我笑了,我們一切的說教對于孩子來說是一種冗長的責備,自然而然就產(chǎn)生了一種抵觸心理,可沒想到閱讀卻讓他們的心靈慢慢得以凈化,思想漸漸趨于成熟! 
靜靜地閱讀啟迪了孩子的思想,引人入勝又意味深長的。它沒有說教,但散文詩般美麗而富有韻味的語言準確傳遞給孩子善與美的信息,主人公的善良、寬容、樂觀感染著孩子純凈的心靈,在孩子心底埋下寬容的種子。它啟迪孩子思考,教孩子懂得包容就是一首最美的詩。陪孩子讀書是愉快而美妙的過程。把孩子柔軟的身體擁在懷里,在他耳畔絮絮的講述或古老或年輕的童話,空氣里流淌的不只是知識和觀念,更多的是溫情和關愛! 
淡淡的墨香浸潤著稚嫩的笑臉,感謝你,孩子,在似水流年的夢中與媽媽一起共剪一段書韻飄香的時光。歲月靜好,只因有你的陪伴與撫慰! 


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