玄幻小說(shuō)主要是以虛幻的空間為主，通過(guò)建構(gòu)虛擬的故事空間編造虛擬的故事，從中可以看到各種魔法、玄機(jī)、超能力，情節(jié)奇幻，文字唯美，以此更好地吸引讀者的注意力。常見(jiàn)模式總結(jié)為”固定套路，打怪升級(jí)"，甚至很多小說(shuō)看章節(jié)開(kāi)頭就可以猜到結(jié)尾，看看功夫?qū)哟蝿澐�，就可以猜到每個(gè)層次對(duì)應(yīng)的意義。通過(guò)一個(gè)個(gè)虛構(gòu)的故事，折射出一些若隱若現(xiàn)的社會(huì)的影子。逍遙右腦看到書(shū)店的最新暢銷(xiāo)書(shū)列中大部分都是玄幻小說(shuō)。此類(lèi)書(shū)雖然價(jià)格不便宜，但銷(xiāo)量不錯(cuò)，書(shū)更新較快，購(gòu)買(mǎi)這類(lèi)書(shū)的人以初高中生和大學(xué)生稍多。中學(xué)生很喜歡這類(lèi)小說(shuō)里面玄幻的情節(jié)和那種玄幻的感覺(jué)，跟現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)都不一樣，覺(jué)得很有意思。

 

 

現(xiàn)在不少青少年人學(xué)習(xí)壓力大，有許多愿望在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)不了，所以他們就通過(guò)其他的渠道來(lái)代自己完成現(xiàn)實(shí)生活中的愿望，這是一種代償心理。另一方面，由于一些人的一些想法在現(xiàn)實(shí)生活中是禁止的，受到抑制，無(wú)處發(fā)泄，所以他們選擇在虛幻的想象中來(lái)完成或者滿(mǎn)足自己的一些想法，這就是一種發(fā)泄心理。

 

對(duì)于玄幻小說(shuō)的影響，不一定全是負(fù)面的。小說(shuō)起的是休閑作用，幫助緩解壓力。除了可以激發(fā)想像力，有些寓意深刻的玄幻小說(shuō)，還可讓人從中得出一些道理，從而自我激勵(lì)。好的作者為了論證充分，很多時(shí)候會(huì)去研究古文，引用名句典故，甚至很多作者自己編制了很多絕美的對(duì)聯(lián)詩(shī)歌。逍遙右腦認(rèn)為如果對(duì)玄幻小說(shuō)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)的話，一味追究刺激、幻想，熱衷魔法妖道，那么有可能會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)，影響其價(jià)值觀。對(duì)于迷戀玄幻小說(shuō)的人，特別是一些初高中生和青年人，最重要就是加以正確引導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊蔫b賞能力需要發(fā)展，認(rèn)識(shí)能力也正在發(fā)展。

 

 

要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)和虛擬，小說(shuō)是虛假的東西，小說(shuō)里的東西現(xiàn)實(shí)中并不存在的，拿出來(lái)跟他討論這個(gè)東西，曉之以情、動(dòng)之以理，把這個(gè)迷打破了，告訴他不要迷戀這些虛無(wú)縹緲的事情，他就容易接受了，主要是讓他醒悟過(guò)來(lái)。牛X的是主人公，拼搏奮斗的也是主人公，我們要學(xué)習(xí)主人公的積極向上的人生態(tài)度，在生活中，逆境中不屈不撓不自棄，自己在現(xiàn)實(shí)生活中，創(chuàng)造屬于自己的拼搏奮斗的人生，而不是作為一個(gè)看客，靠主人公拼搏向上的人生歷程來(lái)滿(mǎn)足自己的奮斗的心！自己要有自己拼搏努力的人生，自己的人生，自己的價(jià)值，自己打拼，自己奮斗，雖累無(wú)悔！

 

為培養(yǎng)兒子的文學(xué)，賀先生鼓勵(lì)孩子從小多看課外書(shū)，什么散文啊，小說(shuō)啊，只要開(kāi)口，都給他買(mǎi)。每天做完作業(yè)，鵬鵬都會(huì)找出幾本課外書(shū)，看1個(gè)小時(shí)。上初中后，賀先生發(fā)現(xiàn)兒子喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為了把兒子從虛擬世界中拉回來(lái)，賀先生了兒子的上網(wǎng)時(shí)間，更加鼓勵(lì)兒子多買(mǎi)書(shū)看書(shū)。賀先生的做法果然管用，鵬鵬從電腦前回到了書(shū)桌前，他買(mǎi)回來(lái)的書(shū)也越來(lái)越多。見(jiàn)兒子重新喜歡上了看書(shū)，賀先生也放寬了兒子的閱讀范圍。

沒(méi)過(guò)多久，賀先生接到了兒子老師的電話，通知他去一趟學(xué)校。他上課看小說(shuō)，遭老師逮到了。起初賀先生并未意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，但老師把收繳的小說(shuō)擺到他面前時(shí)，他傻眼了。啥子玄幻小說(shuō)，稀奇古怪的名字。里面的內(nèi)容就像是網(wǎng)游。

沒(méi)過(guò)多久，班主任老師再次打來(lái)電話，說(shuō)兒子成績(jī)下滑得厲害，而且喜歡把自己買(mǎi)的玄幻小說(shuō)借給同學(xué)看。賀先生之下，當(dāng)著兒子的面，將家里所有的玄幻小說(shuō)一頁(yè)頁(yè)撕掉了。很快，賀先生發(fā)現(xiàn)自己的舉動(dòng)還是沒(méi)能讓兒子徹底遠(yuǎn)離玄幻小說(shuō)。家里沒(méi)有了，鵬鵬放學(xué)后就去書(shū)店看，看完再回家。“我不知道該怎么辦了？”賀先生很是無(wú)奈地說(shuō)。

這類(lèi)書(shū)的誘惑性太大了，會(huì)上癮。書(shū)都是幾百萬(wàn)字的，確實(shí)極為費(fèi)時(shí)間，對(duì)眼睛也不好！孩子總是想方設(shè)法的去鉆空子，作為家長(zhǎng)監(jiān)控孩子這根弦始終沒(méi)松過(guò)。孩子沒(méi)手機(jī)有電腦，沒(méi)電腦就借學(xué)生的同學(xué)的書(shū)看。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，可以看看，增加多一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。逍遙右腦認(rèn)為孩子在一定的階段內(nèi)，都會(huì)迷戀上一些事物的，過(guò)了這段時(shí)間就好了。不要把這件事完全看成壞事，規(guī)定一下學(xué)習(xí)任務(wù)，制定目標(biāo)，再看小說(shuō)，有可能轉(zhuǎn)化為好事，因勢(shì)利導(dǎo)孩子看書(shū)的策略，周一到周五學(xué)習(xí)期間不允許看，可以在周末空閑的時(shí)候看一看，原則就是決不能因?yàn)殚喿x此類(lèi)書(shū)籍，影響休息和耽誤學(xué)習(xí)。

 

讀書(shū)學(xué)習(xí)原本就是比較枯燥的，學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，看看書(shū)可以調(diào)節(jié)一下神經(jīng)也不是什么壞事，靜下心平靜地和孩子交流，他是可以聽(tīng)進(jìn)去的，可是如果強(qiáng)行阻止他，只會(huì)讓他更逆反。與其對(duì)著干，倒不如先與孩子統(tǒng)一立場(chǎng)，先去關(guān)懷他所關(guān)懷的，了解他所愿意了解的，從側(cè)面去影響孩子。當(dāng)然，這并不意味著孩子所做的一切都是對(duì)的，而是說(shuō)，你可以用玄幻小說(shuō)中的人物或是事件，來(lái)幫助孩子發(fā)現(xiàn)其日常行為中的一些問(wèn)題，促成其改變。

 

 

從另外的角度來(lái)看，孩子之所以迷戀上玄幻小說(shuō)，可能也是由于在現(xiàn)實(shí)生活中比較孤獨(dú)，缺乏朋友。沒(méi)有安全感，沒(méi)有成就感等各種因素造成的。玄幻小說(shuō)比較虛幻，可以滿(mǎn)足他在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法滿(mǎn)足的某種欲望。所以如何幫助孩子建立友誼，給予孩子安全感，使他擁有成就感，建立正確的價(jià)值觀，這些都需要父母對(duì)于孩子投入更大的關(guān)注。

 

關(guān)鍵是要和孩子加強(qiáng)溝通，限定時(shí)間段，不能影響正常的學(xué)業(yè)、睡眠等時(shí)間。要他知道還有其他的東西更有意義，堵不如疏，要是你還是見(jiàn)到他看小說(shuō)就上去強(qiáng)制性的壓倒他，只能增的反叛心理。好好觀察孩子在校在家的生活實(shí)況，從他的興趣方面與之建立一種共同語(yǔ)言，與他好好地溝通交流。發(fā)展些積極的有好的作用的愛(ài)好，比如打籃球，羽毛球，畫(huà)畫(huà)，唱歌之類(lèi)的。

 

逍遙右腦認(rèn)為在交流的過(guò)程中，首先關(guān)注的焦點(diǎn)不是孩子的改變，而是去了解孩子，進(jìn)入他的內(nèi)心世界，尊重他的自由選擇，理解他所做的一切。在孩子的心目中，他所做的并不是癮，也不是錯(cuò)，玄幻小說(shuō)給了他幻想的空間，是他在現(xiàn)實(shí)生活的壓力下找到的世外桃源。所以，當(dāng)你站的立場(chǎng)與孩子不同時(shí)，他根本聽(tīng)不進(jìn)去你所說(shuō)的任何話，而且這些說(shuō)教也會(huì)使孩子非常的反感。

 

 

或許你可以從別的方向入手，比如給他買(mǎi)幾本適合孩子的書(shū)替代小說(shuō)，這樣關(guān)系不至于太僵，既可以讓他的視線轉(zhuǎn)移，也可以緩一下你們間的關(guān)系，便于談心。談心事業(yè)注意不要老在書(shū)那個(gè)話題上繞，這樣不僅沒(méi)有效果，還會(huì)激起兒子的叛逆心理 ，需要需要談些別的，進(jìn)而了解一下兒子的想法

 

孩子控制不住自己看書(shū)，其實(shí)最關(guān)鍵的因素是，扔下書(shū)本之后找不到事情做，或者做的事情無(wú)法吸引孩子的興趣，讓孩子更加困惑更加空虛，于是小說(shuō)的吸引力就更大了。逍遙右腦認(rèn)為的辦法就是讓孩子樹(shù)立自己的榜樣，找到自己的對(duì)手，然后改變自己的環(huán)境。人的內(nèi)心歸根結(jié)底是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)世界的，改變現(xiàn)實(shí)世界的一點(diǎn)東西，也可以反過(guò)來(lái)影響人的內(nèi)心。

 

然后找一個(gè)孩子喜歡的科目，往外延伸。喜歡英語(yǔ)，就找一些英語(yǔ)讀物學(xué)，如果是物理化學(xué)這個(gè)可能性應(yīng)該比較大，找一些科學(xué)讀物，科學(xué)前沿知識(shí)學(xué)習(xí)。。國(guó)外名著什么的不建議，這個(gè)不是這個(gè)年齡讀的，硬是要讀，可能有反作用，讓人起逆反心理。。。我們國(guó)家的教育，就是太過(guò)應(yīng)試，太多的死記硬背，才讓人空虛乏味。