孩子言語(yǔ)發(fā)育遲緩有環(huán)境和病理的因素。
(1)環(huán)境因素 家庭中用多種方言與小孩講話,例如,孩子的父親講普通話、母親講上海話、奶奶講寧波話、保姆講四川話,那么這個(gè)孩子學(xué)說話時(shí)就會(huì)感到無(wú)所適從。家長(zhǎng)與孩子交流過少,有些家長(zhǎng)忙于自己的事、或是自己少言寡語(yǔ),忽視與孩子的言語(yǔ)交流,使孩子一生下來(lái)就生活在很寂靜的環(huán)境中,沒有機(jī)會(huì)與大人講話,說話也會(huì)延遲。特殊環(huán)境(條件很差的孤兒院)中長(zhǎng)大的孩子說話也遲。由于環(huán)境因素引起的說話延遲,改善環(huán)境和加強(qiáng)訓(xùn)練后會(huì)很快趕上正常。
。2)病理因素 一些疾病,如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、嬰兒孤獨(dú)癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等,可導(dǎo)致說話延遲,同時(shí)也存在其他相應(yīng)的異常表現(xiàn)。輕度智能發(fā)育落后的小兒,開始說話的年齡要比正常遲1~3年。另外,有的小兒在學(xué)走路階段(從扶走到獨(dú)走),言語(yǔ)的發(fā)育可能暫時(shí)性延遲,會(huì)走路后言語(yǔ)會(huì)很快發(fā)展起來(lái)。
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