一個(gè)人的思維能力非常重要，這直接影響到日后工作，生活的質(zhì)量。而擴(kuò)散性思維卻是最具有創(chuàng)造力的，培養(yǎng)良好的擴(kuò)散性思維，能強(qiáng)化寶寶的大腦，盡可能的挖掘?qū)殞毸季S的潛力。接下來，我們就一起來看看如何才能培養(yǎng)孩子的擴(kuò)散性思維吧!

　　如何培養(yǎng)寶寶的擴(kuò)散性思維?

　　讓孩子多接觸新的事物，并樂于和孩子分享

　　孩子接觸的新事物越多，視野就會(huì)越寬廣，了解的東西也會(huì)更多，自然而然的會(huì)間接的促進(jìn)想象力的發(fā)展，也會(huì)進(jìn)一步的激發(fā)孩子的擴(kuò)散性思維。同時(shí)父母也要樂于和孩子分享一些新奇的事物并和孩子進(jìn)行大膽討論，當(dāng)然，這個(gè)討論也是需要父母引導(dǎo)孩子發(fā)散性思維，不過一定要明白一切都沒有惟一的答案，很多東西都不只是有一種解決方法。

　　多鼓勵(lì)孩子大膽想象

　　每個(gè)孩子都會(huì)借著自己的大腦去天馬行空的想象，比如向日葵可以向著月亮么?紙質(zhì)書本可以自動(dòng)翻頁嗎?父母就讓孩子大膽去想象，想象的空間越大，實(shí)現(xiàn)理想的可能性就越大。如果只是一味的按照書本只是來想象，思維會(huì)越來越單一。

　　讓孩子多玩一些擴(kuò)散思維的游戲

　　和孩子一起玩擴(kuò)散思維的游戲，比如腦筋急轉(zhuǎn)彎、搭積木、手工或者造句。腦筋急轉(zhuǎn)彎和造句基本上是可以信手拈來，走路散步都可以來完成，完全不會(huì)占用孩子的多少時(shí)間，還可以間接的培養(yǎng)和孩子的之間的親子關(guān)系。

　　帶孩子多多感受大自然

　　大自然可以讓人的身心放松，大腦也可以漫無邊際的去暢想。只要想的到，萬物都可以跟著想象隨心所欲的變化，并且終有一天也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。多親近大自然，多少也會(huì)促進(jìn)孩子的擴(kuò)散性思維。

　　適當(dāng)鼓勵(lì)孩子的謬論

　　面對(duì)孩子的謬論，父母不要急于糾正孩子的錯(cuò)誤。孩子的很多想法都是超越常規(guī)的或者說是一種創(chuàng)新思維。如果父母一定要按照自己的思維定勢(shì)來教育孩子，肯定會(huì)扼殺孩子的想象力。父母一定要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子的這些謬論。就如當(dāng)年的牛頓被蘋果砸頭，進(jìn)而一步步的讓三大定律演變出來。

　　訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維

　　創(chuàng)造記憶發(fā)散思維是思維者根據(jù)問題提供的信息，不依常規(guī)，尋求變化，獲得多種答案的一種思維形式，其特點(diǎn)具有極大的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此可讓幼兒多進(jìn)行發(fā)散思維，創(chuàng)造性的掌握和記憶知識(shí)。在教幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，要引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度考慮同一個(gè)問題，尋求多種答案，通過創(chuàng)造記憶知識(shí)。如：引導(dǎo)幼兒用“天”字組成“天氣”、“白天”、“星期天”等不同含義的詞。又如：認(rèn)識(shí)沉浮，教師可出示大小、顏色都相同的皮球、鐵球各一個(gè)，讓幼兒想出多種區(qū)別不同材料的球的辦法，讓幼兒在發(fā)散思維中達(dá)到識(shí)記的最佳效果。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1224124.html

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