十年樹木，百年樹人，在豐滿孩子的其他品德時(shí)，必不可少的是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　不能因“小”失責(zé)

　　首先我們要知道，“責(zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事，是需要被督促的;而責(zé)任感是一種自覺主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。人責(zé)任感的形成主要靠教育。

　　在家庭教育中，讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。我們雖不能要求一個(gè)剛出生的孩子負(fù)責(zé)，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，能力的增強(qiáng)，孩子就要逐步開始學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。但是很多家長(zhǎng)在這個(gè)過程中常常會(huì)因?yàn)楹⒆有《�忽略了�?duì)孩子責(zé)任意識(shí)的建立。

　　在我們的日常生活中一些家長(zhǎng)是怎么做的呢?

　　有的看到孩子不會(huì)做事，就趕緊上去幫忙，或者說“你太小了，來給媽媽做!”

　　有的擔(dān)心孩子的書包太重，趕緊替孩子背。

　　有的家長(zhǎng)看到孩子作業(yè)半天寫不完，干脆幫孩子寫……

　　在孩子的成長(zhǎng)過程中，像這樣的現(xiàn)象比比皆是。這樣就是在給孩子暗示：責(zé)任可以由爸爸媽媽來承擔(dān)的。而多數(shù)家長(zhǎng)卻不知道他們是在慢慢剝奪孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的權(quán)利。他們錯(cuò)誤的認(rèn)為，孩子將來長(zhǎng)大了，一切都會(huì)好的，殊不知孩子的性格已經(jīng)在這些被忽視的細(xì)節(jié)中慢慢形成。等到孩子大一些了，該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任了，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他不想也不愿意承擔(dān)責(zé)任了。

　　具體方法

　　1、每個(gè)人都有自己分內(nèi)的事

　　父母的責(zé)任心真正應(yīng)該體現(xiàn)的地方不是在孩子的衣食住行方面，而是對(duì)孩子心靈的塑造。要讓孩子明白，每個(gè)人都有自己分內(nèi)的事情，家里的人不能天天圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)。當(dāng)孩子明白每個(gè)人都有自己的事情后，父母就應(yīng)該有意識(shí)的強(qiáng)化孩子的責(zé)任范圍，在家庭中應(yīng)該明確哪些事情必須是自己做的。

　　2、自己的事自己負(fù)責(zé)

　　父母應(yīng)該讓孩子明白，作為家庭的一員，為家庭分擔(dān)一些力所能及的事情是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＠�如，收拾自己的玩具，搓洗自己的小襪子，吃完飯收拾碗筷，給花澆水等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，不斷賦予更多的家務(wù)。

　　3、家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做好榜樣

　　“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”父母作為孩子的第一任老師，一言一行都在影響著自己的孩子，因此，每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該為自己的孩子樹立一個(gè)好榜樣。做一個(gè)做事負(fù)責(zé)認(rèn)真，有責(zé)任感的好家長(zhǎng)。

　　4、建立一個(gè)民主平等的家庭環(huán)境

　　作為父母我們要聆聽孩子的心聲，不能把大人的意愿強(qiáng)加給孩子，可以和孩子談?wù)劷ㄔO(shè)家庭的計(jì)劃，甚至可以與孩子商定家庭的出游計(jì)劃;父母也可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆恿私庖恍┳约旱膽n慮和難處，提出一些問題來引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和選擇，要讓孩子知道，家庭的美滿幸福，是靠爸爸媽媽和自己的共同努力得到的，從而增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心。

　　三歲看大七歲看老，做父母的應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，而且做事要認(rèn)真踏實(shí)不毛糙，凡事都要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)任。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，責(zé)任心覆蓋的范圍也要日益擴(kuò)大，最終目的，是讓孩子自己意識(shí)到責(zé)任的重要性。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1233485.html

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