在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母很害怕孩子沾染一些不好的習(xí)氣，比如說(shuō)說(shuō)謊，這個(gè)是家長(zhǎng)們最害怕孩子獲得的本領(lǐng)，即便是所謂善意的謊言，也不希望自己的孩子去說(shuō)。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)3歲孩子而言，他們并不明白自己說(shuō)的話的真實(shí)程度對(duì)自己有什么影響，有時(shí)，他們只是希望父母開(kāi)心，有時(shí)希望自己能獲得關(guān)注，而且在學(xué)者研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：說(shuō)謊其實(shí)是有難度的。

在研究調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)大約有50%的孩子從3歲開(kāi)始有意或無(wú)意地說(shuō)謊，9歲孩子70%以上說(shuō)過(guò)謊。可見(jiàn)，說(shuō)謊是兒童普遍的行為。加拿大麥基爾大學(xué)兒童心理學(xué)副教授維多利亞·塔爾瓦就通過(guò)著名的“偷看游戲”發(fā)現(xiàn)，三歲孩子往往坦白承認(rèn)游戲過(guò)程中偷看了，但多數(shù)四歲孩子謊稱沒(méi)有偷看，95%六歲孩子說(shuō)謊。

3歲孩子說(shuō)謊狀態(tài)是怎樣的呢？

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們還無(wú)法分不清現(xiàn)實(shí)與幻想的區(qū)別，因此，很多時(shí)候，他們“說(shuō)謊”是自我想象的產(chǎn)物，是不符現(xiàn)實(shí)的“謊話”，這與誠(chéng)實(shí)沒(méi)多大關(guān)系。所以，幼兒說(shuō)謊，老師與家長(zhǎng)可不必在意，但需稍加引導(dǎo)。當(dāng)?shù)搅藢W(xué)齡期后，孩子就會(huì)有意識(shí)地說(shuō)謊，這個(gè)時(shí)期孩子信口說(shuō)謊的行為，父母就須加以高度注意。

孩子說(shuō)謊的原因是什么？

隨著孩子了解到說(shuō)謊后的甜頭后，他們會(huì)熱衷于此，但隨著年齡增長(zhǎng)，社交增多，孩子發(fā)現(xiàn)說(shuō)謊需要付出代價(jià)。謊言多了，老師和朋友會(huì)失去對(duì)自己的信任，自己也會(huì)逐漸被排斥在外了。因此，在成長(zhǎng)過(guò)程中，到六七歲時(shí)，不少孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到不能說(shuō)謊。七歲以后的孩子如果仍然慣于說(shuō)謊，說(shuō)明他內(nèi)心深感不安，而且這種不安以及說(shuō)謊習(xí)慣可能會(huì)延續(xù)多年，甚至直至成年。

對(duì)于說(shuō)謊的孩子如何引導(dǎo)呢？

孩子說(shuō)謊多數(shù)是為了擺脫困境，而非影響他人。因此，這種行為不必嚴(yán)懲，否則可能適得其反。美國(guó)奧伯林大學(xué)兒童心理發(fā)育教授南希·達(dá)林說(shuō)：“如果你走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)五歲孩子把牛奶灑得到處都是，問(wèn)‘是你干的嗎?’這是在請(qǐng)他說(shuō)謊。如果你說(shuō)，‘你灑了牛奶。我們一起清理吧’，他就不大可能說(shuō)謊，并且愿意與你一起去承擔(dān)這個(gè)清理的工作。如果他說(shuō)謊，最好一笑置之，讓他明白，你知道他的小把戲，沒(méi)必要因?yàn)檎f(shuō)謊斥責(zé)他。”

事實(shí)證明，說(shuō)謊是有一定難度的，需要通過(guò)嚴(yán)密的邏輯思維去圓謊。孩子在了解真想后，構(gòu)思一個(gè)虛假而連貫的故事，向他人講述，整個(gè)過(guò)程中還要不斷觀察對(duì)方反應(yīng)，猜測(cè)對(duì)方是否相信。這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是很考究孩子的心理承受能力和思維能力的，所以，家長(zhǎng)對(duì)于孩子縝密的謊言一定要留心，是否是因?yàn)閼T性思維說(shuō)謊，還是因?yàn)闃?lè)趣說(shuō)謊，對(duì)于慣性思維說(shuō)謊的孩子，家長(zhǎng)一定要特別留心他的心理狀態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)，避免孩子走上歧途。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1235855.html

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