家長遇到小孩子提問時(shí)，可以讓小寶寶自己重復(fù)一遍問題，最好可以幫助孩子把問題說得更清楚，然后根據(jù)孩子的接受能力，予以回答，或是幫助孩子自己找到問題的答案。問題如屬于要求知道某些物體，就正確地告訴孩子物體的名稱，最好伴隨講解，用跟孩子交談的方式，引導(dǎo)孩子對(duì)物體認(rèn)識(shí)得更全面。

1、家長應(yīng)該認(rèn)真傾聽孩子的問題。

無論小寶寶的問題，是歸為對(duì)一些事物不認(rèn)識(shí)而進(jìn)行提問。比方說：“這是什么？”、“那是什么？”，還是屬于要究其根源問“為什么？”、“怎么回事？”家長都要耐心地聽完，如果聽不明白，可以讓孩子重復(fù)一遍。這個(gè)年齡的孩子，還不能清楚地用語言表達(dá)自己的要求、愿望，也不能清楚地提出問題。

比方說，小寶寶見到清潔車，問：“這是什么？”爸爸媽媽們不僅僅要告訴他：“這叫清潔車”，還要講解，或是引導(dǎo)孩子自己說出為什么叫清潔車，最后啟發(fā)孩子，觀察清潔車怎樣工作。有些問題，是孩子要求了解事情的原因而提出來的，這時(shí)，家長可以盡量引導(dǎo)孩子，通過觀察，或動(dòng)手去做，來求得問題的解決。例如，孩子看見爺爺把花放在有陽光的窗臺(tái)上而提出為什么，就可以讓他在花盆里種兩瓣蒜或兩粒豆，分別放在有陽光的窗臺(tái)和沒有陽光的窗臺(tái)上。以后讓孩子觀察它們的生長變化，最后自己找到問題的答案。這樣做，比直接告訴孩子答案要好，不但能給他留下深刻印象，還能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣和求知欲望。

2、家長不能對(duì)孩子提的問題敷衍應(yīng)付。

無論小寶寶的提問屬于哪種情況，爸爸媽媽們都要認(rèn)真的回答，因?yàn)檫@些問題是向小寶寶進(jìn)行教育的非常好的機(jī)會(huì)。如果家長敷衍應(yīng)付，順口應(yīng)付地對(duì)待，不但容易造成孩子錯(cuò)誤的印象和概念，而且不利于孩子求知欲的培養(yǎng)。如果家長對(duì)孩子的好問表示出厭煩，則會(huì)挫傷孩子的積極性，壓抑孩子的求知欲望。

總結(jié)：家長遇到小孩子提問時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真傾聽孩子的問題。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣和求知欲望。家長不能對(duì)孩子提的問題敷衍應(yīng)付。這樣造成孩子錯(cuò)誤的印象和概念，而且不利于孩子求知欲的培養(yǎng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1241352.html

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