專家:你的寶寶現(xiàn)在是一歲半左右，我給你介紹幾個適合于她這個年齡的、有教育價值的游戲，你和她玩玩試試：
a、開盒尋物
目的：培養(yǎng)注意、記憶和思維能力，手眼協(xié)調。
玩法：桌上放著兩個同樣的空紙盒，媽媽（或其他人，下同此）拿一個小娃娃或小汽車，一面叫著，孩子的名字，一邊讓她把小娃娃或小汽車一個盒子，馬上蓋上，對她說：“小娃娃（小汽車）想出來玩，寶寶快幫他出來��！”這時觀察她能否一次就打開放這個玩具的盒子。如果她打開的盒子里，沒有這個玩具，可提醒他：“寶寶，她不住在這兒，你再看看那兒有沒有”。玩幾次，她就會一次就找對放玩具的紙盒子了。這時，媽媽要大大表揚她、親親地，讓她有成功感。
b、移玻璃取物
目的：發(fā)展感知覺和思維能力，促進對語言的理解。
玩法：媽媽準備一些白色的廢紙和兩個大托盤，教寶寶做饅頭、烙大餅。先將廢紙用力捏成團，盡量搓圓，像個饅頭，寶寶說：“寶寶真能干，饅頭做好了，放在這兒”，一邊把“饅頭”放在一只托盤里。如此連續(xù)做4個“饅頭”，一個一個放在托盤里，然后再玩烙大餅，前面的步驟和做饅頭一樣，再加一個壓扁的動作就完成了。也是教寶寶做一個，再幫她連續(xù)做4個，一個一個放在另一個托盤里。這個游戲可以多次地玩。待她兩樣都會了以后，再對她說：“寶寶，咱們今天吃烙餅，你做一個饅頭”。她必須學會辨別命令，再按命令行事。這是很有教育價值的、適合這個年齡段兒童的游戲。
c、串套管或鈕扣
目的：鍛煉小肌肉運動和手眼協(xié)調能力
玩法：將直經(jīng)0.4公分的塑料管切成長1公分左右的套管50個備用，或找來直經(jīng)1.5公分的鈕扣50個備用。再拿來直經(jīng)0.2公分長度約65公分的細電線一條，興致勃勃地對寶寶說：“咱們來做一條項鏈給寶寶戴！”先把細電線的一頭打個結，讓套管或鈕扣串上后不掉下來，然后串一個套管讓寶寶看，再手把手地教她串4-5個。待他會了以后，用同樣方法教她串鈕扣。每串對一個套管、每串上一個鈕扣都表揚她。然后讓她一個管、一個鈕扣交替著串在細電線上。待65公分細線都串上了套管和鈕扣后，就將細電線一頭的結打開，將其頭尾打上一個結，然后將其套在寶寶的脖子上，一面帶著欣賞的眼神和語調對寶寶說：“瞧�。殞毥o自己做了一條項鏈了，多漂亮啊！”
注意：如果塑料套管找不到，可用另一種顏色和大小的鈕扣50個代替。
d、坐飛機
目的：訓練勇敢精神并讓孩子體驗歡樂情緒。
玩法：在孩子身體善良好的情況下才玩，最好由父母帶領孩子玩。讓寶寶騎在爸爸肩頭，爸爸雙手握住寶寶雙手（注意：一定要牢牢握住）說：“寶寶，咱們玩飛機好不好？你不要動，爸爸開飛機嘍！”于是背著寶寶在屋內轉圈，轉的時候忽上忽直，嘴里作嗡嗡響，好像飛機一樣。如果孩子有怕的表示，則不上下擺動，只是轉一圈，如果孩子還怕，就不要玩了。一般一歲半左右的孩子是很喜歡這樣玩的。
e、分類
目的：鍛煉認識能力。
玩法：桌上放了4個蘋果、4個香蕉和兩個托盤。這兩種水果都是混合放在桌上的。玩的時候，由媽媽說：“寶寶這些水果想回家了。蘋果住在這個家（把一個香蕉放在左邊的托盤里）；香蕉住在那個家（把一個香蕉放在右邊的托盤里）。現(xiàn)在，你把桌上的蘋果、香蕉都送回家去，他們的爸爸媽媽都在等他們呢！”孩子放對了一個，就表揚一回，讓孩子有興趣玩。等都放對，問孩子：“你想吃蘋果還是香蕉？”待她表示了以后，就剝開（或削好皮）給她吃，這是一種物質強化，是孩子用自己的活動得到的，她會非常高興。
以上只是舉了幾個游戲的例子，你如果想和孩子玩更多的游戲，可以買以下這本書：
書名：“嬰幼教室”教材
主編：北京師范大學梁志榮教授
大致內容：0-6歲兒童用每一年一冊，每冊教材按月編排、每月智力游戲、講故事、念詩歌等。
咨詢熱線：（027）87882721；87882722。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1241464.html
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