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早教從什么時(shí)候開始 為什么要進(jìn)行早期教育

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶
相信很多爸爸媽媽在寶寶還未出生時(shí),就已經(jīng)開始為寶寶的早教做打算。從希望寶寶多大學(xué)會說話到寶寶幾歲開始學(xué)英語,“早教”一詞似乎已經(jīng)被我們用了太多次。那么,早教從什么時(shí)候開始?為什么要給寶寶進(jìn)行早期教育呢?


  早教從什么時(shí)候開始  早教是0至6歲寶寶教育的統(tǒng)稱,0至3歲是寶寶早教的黃金時(shí)期,也是開發(fā)智力最好的時(shí)間段,3到6歲是早教完善時(shí)期,我們通常說的“3歲定終身”其實(shí)說的就是寶寶性格的形成。不過,爸爸媽媽需要注意的是,早教并不是大多數(shù)人認(rèn)為的“學(xué)什么”。例如,嬰兒期的寶寶早教就是以培養(yǎng)寶寶的生活基本能力為基礎(chǔ),而并非學(xué)會某種才能或才藝。

  為什么要進(jìn)行早期教育  首先,需要了解的是,新生兒腦部體積相當(dāng)于成人腦體積的50%,3歲腦部體積相當(dāng)于成人腦體積的80%。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力50%都是生命的頭4年發(fā)展起來的。嬰幼兒在特殊敏感時(shí)期內(nèi),對某種能力或經(jīng)驗(yàn)的涌入,例如:視覺、聽覺、運(yùn)動、情感、語言和音樂非常敏感。
  其次,遺傳沒有限定腦的發(fā)展,嬰兒剛出生時(shí),腦的發(fā)展從某種意義上來說才剛剛開始,并且具有很強(qiáng)的可塑性。神經(jīng)纖維的髓鞘化、神經(jīng)元分化、突觸生成與修剪、大腦偏側(cè)化等是嬰兒出生后大腦發(fā)育的主要方式。遺傳因素能在一定程度上影響腦的發(fā)展,但沒有良好的環(huán)境,遺傳信息也得不到順利表達(dá)。事實(shí)上,由于缺少某些環(huán)境條件,很多人的遺傳特質(zhì)沒有得到充分的發(fā)揮。但是,相信每一位爸爸媽媽都夢想著孩子擁有強(qiáng)健的體魄、驚人的創(chuàng)造力,能夠熟練應(yīng)用語言,準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想,具有活躍的思維、藝術(shù)的美感、完美的人格。因此,“早教”也就慢慢的變成了爸爸媽媽們的談?wù)撛掝}。
  最后,小編想要再次強(qiáng)調(diào)給爸爸媽媽的是,早教是以開發(fā)寶寶的某種能力或經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),并不是單純的學(xué)會某種技能。爸爸媽媽千萬不可因?yàn)猷従蛹覍殞殞W(xué)會了某種才能就逼迫自己的寶寶必須也要學(xué)會,讓寶寶快樂健康的成長才是最重要的。


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