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如何引導好孩子的優(yōu)越感?

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶

  家長疑問:

  “我家明明一直都是幼兒園的好孩子,可最近一段時間他回家老告訴我某某小朋友不聽話;某某小朋友飯碗也會數(shù)錯;某某小朋友畫畫真難看,甚至還說他們太搞不清楚了,我要把小朋友管管好,多幫助他們。我雖然很贊同昊明的做法,幫助別人是好事,但也怕他養(yǎng)成了習慣,會變得不夠寬容。很擔心孩子將來,個性太強不夠寬容的人長大后會很累,與人的關系也不會很好。作為媽媽,我應該怎么辦呢?”

  專家解答:

  孩子有這種表現(xiàn),說明他很自信,而且當他以一種批評的方式評論他人的時候,其實并無惡意。他一是可能想間接地告訴父母自己表現(xiàn)很好。二是可能的確想讓別的小朋友和他一樣好。但是,長久以往,孩子可能會形成以自我為中心的思維定勢,凡事都以自我標準為判斷尺度,不僅自己經(jīng)受不了批評,而且也不能客觀看待別人的優(yōu)缺點,不能尊重和平等對待他人。

  所以,建議當您的孩子在您面前數(shù)落某個小朋友“不好”的時候,您可以幫助他發(fā)現(xiàn)這位小朋友其實也有優(yōu)點和長處,也有值得大家學習的地方;其次,可以幫助孩子換位思考“假如別人說你不好,你會開心嗎?”要讓孩子認識到:每個人其實都很努力,也都想別人表揚自己。同時每個人包括你自己其實都有缺點和不足。如果用“管”的方式對同伴指手畫腳,那么就會讓同伴覺得不舒服,可能會失去這些朋友;還有,家長的榜樣力量也是很大的。所以,在孩子面前多流露出一種欣賞的口吻,不僅多表揚他,寬容他的過錯,也多贊揚別人尤其是孩子的小伙伴,或許對孩子也會產(chǎn)生積極的引導作用。


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