教育寶寶“打人”這件事上，是個技術(shù)活，不能以暴制暴，也不能放任不管。下手管教孩子之前，得先弄清楚寶寶“打人”背后的真相。
打人是身心發(fā)展到一定階段的自然表現(xiàn)
在談?wù)搶殞?ldquo;打人”這個行為之前，我們首先要了解這個行為背后的動機和想表達的情緒，這樣我們在干預時才能做到合情合理，事半功倍。
1~2歲的寶寶習慣于用手和嘴巴來探索這個世界，對他們來說“拍一拍”、“咬一咬”媽媽和別的小伙伴，與“拍一拍”“咬一咬”玩具或者桌椅沒有太大的區(qū)別。
所以，很多時候你以為寶寶“打人”了，只不過是孩子心智發(fā)展過程中的正常行為，而不是成年人眼中的攻擊行為。
另外，此時的寶寶還不能準確地用語言表達自己的需求和情感，所以，一旦遇到困難和挫折，他們也會用咬和拍來表達不耐煩的情緒。
別的小伙伴搶我的玩具，打!
門口的小凳子阻擋了我的路，打!
媽媽不讓我出門玩，打!
總之，2歲以后寶寶的世界觀是：全世界都應該給我讓路!
2~3歲，寶寶出于建立自我意識的時期，非�？粗貙λ袡�(quán)的保護，敵意和攻擊行為其實是他們發(fā)展到一定階段的自然反應。
這些攻擊行為有時候是出于自我防御(因為受到了攻擊、恐嚇、排擠)，是寶寶語言和力量上輸于他人的時候，才會爆發(fā)出來的行為。
當然，寶寶“打人”的行為有時候也因為敏感地接收到周圍環(huán)境、父母情緒變化，出于釋放壓力，表現(xiàn)為外在的攻擊行為。
甚至，他還有時候可能是在模仿成人解決問題的方式。
經(jīng)常挨打的孩子，最終會成為一個喜歡打人的人。
五個方法幫寶寶改掉打人行為
轉(zhuǎn)移注意力、弱化打人這個事件
“打”外婆的臉，外婆的反應是拿牙簽來嚇唬，“打”外公的臉時，外公干預的方式是開玩笑地說：“再打，外公打小屁股了!調(diào)皮鬼!”然后，順勢在玖玖的屁股上寵溺地“打”兩下。
其實，以上兩種做法都是反面教材，因為這樣的過激反應，傳遞給寶寶的訊息就是,“打人”可以得到別人的關(guān)注，而且從長輩帶笑的眼睛中就能看出，他們喜歡這種互動的方式。
那以后寶寶走出家門，依然會用這種“自以為受人喜歡”的方式，跟其他小朋友互動。
所以，2歲之前的寶寶“打人”正確的做法首先是，不應該對寶寶“打人”做太大的反應，而應該默默的轉(zhuǎn)移其注意力，弱化這個行為。
了解寶寶行為背后的原因
通過快速觀察、耐心詢問、冷靜分析來推測寶寶攻擊行為發(fā)生的根本原因。
不要怒氣沖沖質(zhì)問寶寶，因為寶寶當時回答不上來也不愿意回答，只會加重你們之間的沖突。
摟緊寶寶，明確表達對他行為背后的原因表示理解，比如說“我知道你想跟小朋友一起玩”“我知道你想看電視，但是現(xiàn)在太晚了”“我知道你的玩具被拿走了，我們寶寶生氣了”……
正確引導，不要以暴制暴
當孩子打人的臉或者踢打別的小朋友時，你要平靜而嚴肅的告訴他，這樣會把媽媽打痛的，媽媽會不開心，小妹妹被打痛了會哭。
握住他的手，輕輕的撫摸，一邊強調(diào)：”輕輕的、輕輕的”，讓孩子切身體會到輕輕的撫摸，人才舒服。
這樣的引導，你可能需要做很多很多次，孩子才能真正理解。
教會寶寶正確的表達情緒
孩子1歲以后，自我意識逐漸萌芽，也開始感知自己的高興和不高興。
當他不高興的時候，卻不知道該怎么表達，就會演變成發(fā)脾氣、打人。
可以通過繪本和游戲的方式，讓孩子知道，任何情緒都是正常的，都是可以被接納的。
不高興可以告訴媽媽，媽媽帶你去做高興的事情，打人不是一種好的表達方式。
不用成人的眼光，看孩子間的戰(zhàn)爭
孩子的世界很單純，有時候因為爭搶玩具導致的爭吵，不要著急介入調(diào)解。
不妨先靜觀其變，給孩子一些自己處理的矛盾的空間。
也許上一秒還爭的你死我活，下一秒已經(jīng)握手言和。
如果家長總是“及時”的介入并指責孩子，就等于在心理上暗示強化了“打人”以及“被打”這種行為。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1245924.html
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