大班學習故事：歡樂點心店

角色游戲時間到，你和張吳鍇開的是湯圓店！因為是比較傳統(tǒng)的店，生意并不怎么好，你和同伴分工、商量，張吳鍇負責到外面叫賣湯圓，你負責在店內看店，這樣客人來買湯圓保證店內有人。過了不久，張吳鍇回來，招呼你一起去銀行取錢，你問：“為什么要取錢？”張吳鍇說：“小客人要買湯圓，給我錢，我也要給他錢！”于是，你們有秩序地排隊去取錢，錢取回來后，你們馬上回了店里，這時，正好尹紫默小顧客來買湯圓，尹紫默問湯圓幾塊錢，張吳鍇說5塊錢，尹紫默找了找自己的錢包，沒有5塊錢，于是給了張吳鍇8塊錢，張吳鍇又給了尹紫默2塊錢。你著急地從尹紫默手里接回錢，說：“不對，不對，8-5=3，應該給你3塊錢”。于是，你又拿了一張3塊錢給尹紫默。
《指南》科學領域數(shù)學認知中提到“初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣”，你在游戲中知道小顧客買東西要給錢，如果給多了，老板就要找錢。小朋友已有找錢這一概念，但是對于具體應該找多少錢？很多孩子是不清楚的。但是你能很清楚的知道多了多少錢？少了多少錢？說明你理解數(shù)量關系，并能將數(shù)學問題應用到游戲中去，從而解決游戲里的問題。
在游戲中，我們可以鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、解決日常生活中需要用到的數(shù)學問題，體會數(shù)學的用處。比如：讓幼兒商量玩什么？幾個人玩？商品的價格是多少等等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1249202.html

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