功利閱讀

特別針對(duì)兩歲至六歲學(xué)前兒童的啟蒙教育，上海市開(kāi)設(shè)了首個(gè)免費(fèi)經(jīng)典誦讀班。三個(gè)月后，這個(gè)班原先的二十名學(xué)員僅剩兩人，不得不停課。

開(kāi)設(shè)幼兒經(jīng)典誦讀班的中心負(fù)責(zé)人聲稱(chēng)：“我們?cè)谏虾Ｔ缃淌袌?chǎng)中率先開(kāi)設(shè)這個(gè)班級(jí)，就是希望能讓孩子們從小就把中國(guó)古代經(jīng)典的文化保存下來(lái)，讓現(xiàn)代孩子不要出現(xiàn)文化斷層。但出乎意料的是，我們還沒(méi)有開(kāi)始教孩子，首先家長(zhǎng)就拒絕接受這種觀(guān)念。”

這套讓幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)典誦讀課程不僅包括《論語(yǔ)》、《千字文》、《三字經(jīng)》，還有《唐詩(shī)新唱》等。由于課程特別針對(duì)兩歲至六歲的學(xué)前幼兒，為了輔助教學(xué)，同時(shí)還配有光盤(pán)，聲形并茂。誦讀課程每周一次，循序漸進(jìn)，每次時(shí)間為40至45分鐘。

家長(zhǎng)停止送孩子學(xué)經(jīng)典誦讀的原因各異，比較多的人認(rèn)為孩子的時(shí)間有限，相比眼下的英語(yǔ)、電腦和鋼琴等熱門(mén)培訓(xùn)，誦讀經(jīng)典沒(méi)有學(xué)這些課程實(shí)用。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)習(xí)這些經(jīng)典將來(lái)考小學(xué)時(shí)，并不能發(fā)揮作用�，F(xiàn)在入學(xué)、考試都需要看英語(yǔ)成績(jī)、電腦能力，鋼琴考級(jí)也可以作為特長(zhǎng)加分，沒(méi)有學(xué)校會(huì)看你古代文化知識(shí)好來(lái)錄用你。”

另一些家長(zhǎng)則認(rèn)為，古文化里面的觀(guān)念不適合現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)�！度�字經(jīng)》里有“融四歲，能讓梨”，孩子受了這樣的教育，會(huì)不會(huì)將來(lái)評(píng)職稱(chēng)、升職時(shí)一味謙讓呢？還有“父母在，不遠(yuǎn)游”，這顯然和現(xiàn)在的“好男兒志在四方”及出國(guó)留學(xué)的觀(guān)念相左。

還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，經(jīng)典作品太枯燥了，我們成人都學(xué)不進(jìn)去，這么小的孩子一點(diǎn)兒不能理解，能學(xué)好嗎？

其實(shí)，非功利性閱讀對(duì)孩子的一生都有好處。即使學(xué)前兒童現(xiàn)在不懂古文的意思，但長(zhǎng)大了就能懂，這是“文化基因”的作用。歐洲就提倡非功利閱讀，傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀貫穿于他們的學(xué)前教育甚至一生之中。

與其看著孩子背廣告詞、歌詞等，還不如引導(dǎo)他們背誦經(jīng)典作品。不少海外學(xué)有所成的人士要求子女從小精讀經(jīng)典，為的就是保留中國(guó)文化根底。傳統(tǒng)教育是需要的，但對(duì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容還可新解。比如對(duì)于“孔融讓梨”的故事，有的孩子完全可能認(rèn)為家里的生活條件非常好，有很多梨，沒(méi)有必要把大的讓人，可以再多拿一個(gè)，也能解決問(wèn)題。重要的是，孩子在學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，大人還可以教他們一些現(xiàn)代的處事道理，注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情商教育，這樣對(duì)孩子的將來(lái)是大有好處的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1251512.html

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