每一位父母都希望自己的孩子聰明伶俐，因而對(duì)孩子的語言發(fā)展情況會(huì)格外重視。一般而言，孩子的語言像其父母，但語言環(huán)境對(duì)兒童語言的發(fā)展也起著極為重要的作用。那么寶寶的語言能力，巴巴麻麻該如何訓(xùn)練呢？其實(shí)巴巴麻麻多給寶寶講故事、朗誦兒歌、看圖講述，表演對(duì)話等，在游戲中培養(yǎng)寶寶用已掌握的簡(jiǎn)單句說出故事、兒歌、圖片中的簡(jiǎn)單事物，讓寶寶在玩中開發(fā)語言。
春天來到
爸爸媽媽要先準(zhǔn)備一些有關(guān)春天的圖片，如“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相應(yīng)圖片。然后，媽媽拍手說兒歌《春天到》，鼓勵(lì)寶寶一邊拍手，一邊跟著說兒歌。之后媽媽問寶寶：“誰來這首兒歌里做客了？”如蜜蜂、蝴蝶，還有小鳥。
接下來，媽媽說兩遍兒歌后，讓寶寶學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞句及動(dòng)作：
“春天到，空氣好”�！p手上舉，左右擺動(dòng)。
“草兒綠，烏兒叫”�！笥遗氖�。
“花兒朵朵開口笑”�！p手手腕相合。
“蜜蜂蝴蝶齊舞蹈”。——學(xué)小鳥飛。
媽媽在表演兒歌，遇到重點(diǎn)詞句時(shí)速度要慢，動(dòng)作要夸張。
通過游戲，發(fā)展寶寶的話言表達(dá)能力：并讓寶寶背誦兒歌，手口一致地表演動(dòng)作。
人物歌謠
媽媽會(huì)洗衣服，刷刷刷：爸爸會(huì)開汽車，吧吧吧。
姐姐會(huì)打電腦，嗒嗒嗒：哥哥會(huì)踢足球，嘭嘭嘭。
掛圖4幅：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐。
然后，請(qǐng)寶寶依次看掛圖一，說出“媽媽會(huì)洗衣服，刷刷刷”：看掛圖二，“爸爸會(huì)開汽車，吧吧吧”：說出看掛圖三，說出“姐姐會(huì)打電腦，嗒嗒嗒”：看掛圖四，說出“哥哥會(huì)踢足球，嘭嘭嘭”。接下來，媽媽與寶寶一起看圖，多念幾遍。當(dāng)寶寶有一定印象后，再說“大拇指是爸爸”，并幫寶寶給拇指套上“爸爸”指偶，然后依次套完4個(gè)指偶，最后再做動(dòng)作，念幾遍手指謠。剛開始，寶寶不會(huì)完整地說出兒歌，爸爸媽媽應(yīng)耐心地引導(dǎo)寶寶反復(fù)練習(xí)。可以由爸爸媽媽念兒歌，過渡薊只發(fā)擬聲詞，再過渡到說出完整的兒歌。
寶寶的模仿力是極強(qiáng)的，作為寶寶學(xué)習(xí)語言的第一任老師——父母，說話時(shí)一定要為孩子作出表率，同時(shí)也要記得在孩子面前一定要注意自己的一言一行，萬萬不可粗心大意。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1251598.html
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