大班學習故事：有趣的指紋

游戲開始了，孩子們對這個游戲都很感興趣，加入游戲的人數也比較多。毅毅和萱萱也來到了這個區(qū)，她們拿著紅色的印泥準備印，我就問她們“你們想想看，怎么用這個印泥”，她們都說要用手指蘸一下印泥再印到紙上。我沒有去示范。她們先用老師提供的印泥采集自己的指紋，結果印出來的看不清楚，她們就急急地跑來問老師怎么辦。我對她們說：“看看還有什么材料，它們或許能幫助你�！彼齻冞x擇了放大鏡，經過多次仔細觀察小指紋，發(fā)現(xiàn)手指上的紋路個數都不一樣。毅毅提議將每一個手指上的紋路數量做個記錄，于是，她在指紋邊上寫好數字，表示個數。 從這個游戲中可以看出幼兒觀察的非常仔細，能夠發(fā)現(xiàn)指紋的不同，但是這需要特別的細致和耐心。因為印泥材料、自己蘸印泥的飽滿度以及印到紙上的方法的關系，導致活動中印出的指紋不夠清晰。這直接關系到下面的觀察和發(fā)現(xiàn)。從游戲中看幼兒的這種記錄不是非常準確，假如我們在此環(huán)節(jié)中給孩子們提供水粉材料做印泥的話或許會更清晰，便于幼兒觀察。 在下次游戲中可以增加一個環(huán)節(jié)，就是比比誰會印，讓幼兒在嘗試中得出清晰印指紋的方法，同時提供合適的彩色的拓印材料，解決印不清楚的的問題。為了讓幼兒清楚地了解指紋的走向、形態(tài)，教師可引導幼兒正確使用放大鏡。

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