父母是孩子的第一任老師，父母合格與否，是教子能否成功的關(guān)鍵。爭(zhēng)做合格父母，要首先明白合格父母必須具備的條件。
--英國(guó)教育家 約翰·洛克
【個(gè)案點(diǎn)擊】
郭德平今年上初一，父母因性格不和離婚了。他被法院判給母親，所以與母親一起生活。但母親對(duì)郭德平只有兩個(gè)話題：一是嘮叨他的學(xué)習(xí)成績(jī)差，二是數(shù)落他父親的不是。母親要求郭德平必須考到年級(jí)前三名，將來(lái)考上重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)，以后他有出息了，就可以此來(lái)報(bào)復(fù)父親。
為了讓他提高成績(jī)，母親省吃儉用，讓他參加了好幾個(gè)課后補(bǔ)習(xí)班，還總是額外給他布置很多作業(yè)。久而久之，郭德平對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至厭學(xué)。而對(duì)于母親每天數(shù)落父親，他一方面感覺(jué)厭煩，另一方面也對(duì)父親產(chǎn)生了仇視�，F(xiàn)在每天放學(xué)后，郭德平不愿回家，因?yàn)榛丶也皇呛湍赣H爭(zhēng)吵就是相對(duì)沉默。
【案例解析】
我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“父母，不是容易做的。一般人以為結(jié)了婚，生了孩子，就有做父母的資格了，其實(shí)不然。我們知道，栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才栽得好；養(yǎng)蜂的人，先要懂得養(yǎng)蜂的方法，蜂才養(yǎng)得好……難道養(yǎng)小孩，不懂得方法，可能養(yǎng)好嗎？”上述個(gè)案中郭德平的母親，就是因?yàn)樽陨聿缓细�，沒(méi)有掌握科學(xué)的教子方法，才導(dǎo)致孩子的諸多苦惱的。
中國(guó)傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，“天下無(wú)不是的父母”，就是說(shuō)，父母對(duì)子女所有行為的出發(fā)點(diǎn)總是好的，所以，凡是父母對(duì)子女做的，就沒(méi)有什么“不是”。因此，長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)的父母就很少考慮自身“合不合格”的問(wèn)題，只要生育了子女，做了父母，就自然成為“正確的化身”。
過(guò)去，教育子女完全是家庭的私事，而今天，教育子女不僅僅是家庭的私事，也是國(guó)家的大事；過(guò)去，培養(yǎng)子女成材，為的是光宗耀祖，顯耀門(mén)庭，而今天，培養(yǎng)子女成材，是國(guó)家托付給廣大父母的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任。這就對(duì)廣大父母提出了更高的要求--必須掌握科學(xué)的教育觀念和方法，必須成為合格的父母。
但父母教育孩子需要科學(xué)教育觀念和知識(shí)技能，并非是天生就有，也不是靠經(jīng)驗(yàn)傳承就能獲得的，而是在不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐中逐步形成。進(jìn)入21世紀(jì)后，這種學(xué)習(xí)與實(shí)踐尤為必要和迫切，因?yàn)榻逃h(huán)境與教育對(duì)象都發(fā)生了歷史性的巨變。在今天，要想使家庭教育卓有成效，父母首先要成為自身素質(zhì)較高，且掌握科學(xué)教子精髓的合格父母。如果像上述案例中郭德平母親那樣，則是難以教育好孩子的。
父母，作為孩子的第一任老師，父母的素質(zhì)--知識(shí)、學(xué)問(wèn)、品德、修養(yǎng)、才能，就象火山底下的巖漿，積累得越厚實(shí)、越豐滿，傳輸給孩子的成才的爆發(fā)力越強(qiáng)，對(duì)孩子良性的影響就越大，孩子成才的機(jī)會(huì)就越大。合格父母才能教育出優(yōu)秀孩子，所以現(xiàn)代父母要不斷提升自我素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和積累教育孩子的知識(shí)和能力，只有這樣，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起教子成才的重任。
【建議父母的方法】
教育專家指出，要想成為合格的父母，應(yīng)該從以下五個(gè)方面入手：
方法一：培養(yǎng)自身良好的思想品德
方法例示
去年夏季的一天，晚飯后，媽媽領(lǐng)著聶風(fēng)去散步，走到廣場(chǎng)的馬路上時(shí)，聶風(fēng)落后了。媽媽回頭一看，兒子正蹲在馬路上撿香蕉皮呢，撿完后走到旁邊的垃圾箱扔進(jìn)去。媽媽欣慰地看著聶風(fēng)問(wèn)道：“兒子，你為什么要這樣做呢？”
聶風(fēng)認(rèn)真地回答：“你不也經(jīng)常撿路上的垃圾扔到垃圾箱嗎？你還經(jīng)常教育我：愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)……”從這件事中，媽媽深深地體會(huì)到了父母的思想品德對(duì)孩子的莫大影響。
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父母應(yīng)具備高尚的思想品德和正確的人生觀。父母的人生觀和道德品質(zhì)與家庭教育關(guān)系密切，它關(guān)系到教子觀念的樹(shù)立，也關(guān)系到子女培養(yǎng)目標(biāo)和方向的確定，還關(guān)系到父母對(duì)教育態(tài)度的選擇。父母有了正確的人生觀，才能正確看待子女、家庭與社會(huì)國(guó)家的關(guān)系，樹(shù)立為國(guó)教子的觀念；父母有了高尚的道德品質(zhì)，就會(huì)按照正確的原則和社會(huì)的需求去教育培養(yǎng)孩子。
方法二：培養(yǎng)自身健康的心理素質(zhì)
方法例示
家庭貧困的學(xué)生陳潔，家里有奶奶、父母和妹妹五口人。父母是地道的農(nóng)民，每年靠40幾畝地的微薄收入供養(yǎng)兩個(gè)孩子上學(xué)。雖然生于貧困家庭，可陳潔卻有著開(kāi)朗陽(yáng)光的性格。她從沒(méi)有抱怨過(guò)自己的貧困家庭，也從不怨天尤人。
相反，她學(xué)習(xí)十分刻苦。在班級(jí)她熱心為同學(xué)服務(wù)，在家里她也是個(gè)懂事能干的乖女兒。她之所以具有良好的心態(tài)，是與她父親的影響分不開(kāi)的。她的父親是個(gè)認(rèn)真、樂(lè)觀、積極的人。盡管父親一生遇到很多挫折、困難，但父親從來(lái)不氣餒，不認(rèn)輸，總是以良好的心態(tài)對(duì)待。
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父母心理健康才會(huì)給孩子以積極的影響。不論在什么情況下，父母都要以身示范，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己和接納自己、控制自己。這就要求父母有自知之明，自知而自信而自強(qiáng)，不因成功得意忘形，也不因失敗驚慌失措，始終保持樂(lè)觀向上的穩(wěn)定情緒，這將對(duì)孩子形成終身的良好影響。
方法三：掌握科學(xué)家教理念和方法
方法例示
黃維枚的兒子是個(gè)個(gè)性十足的孩子，天性活潑好動(dòng)、貪玩，對(duì)任何事物都充滿好奇，在課堂上，他很難安靜地聽(tīng)好一節(jié)課。課余時(shí)間，他除了玩就是看電視，寫(xiě)作業(yè)成了他最大的負(fù)擔(dān)，不僅每次做作業(yè)都是不情不愿，而且錯(cuò)誤百出。
針對(duì)這種狀況，黃維枚沒(méi)有說(shuō)教、訓(xùn)斥，而是用各種啟發(fā)、激勵(lì)的方法幫兒子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和激發(fā)兒子的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他掌握學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，兒子發(fā)生了明顯的變化，愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)了，成績(jī)也提升上來(lái)了。
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科學(xué)的教育方法是教育理念和教育行為的綜合體現(xiàn)，并直接關(guān)系到孩子的教育效果�，F(xiàn)代的教育理念是父母教育素質(zhì)的核心，對(duì)家庭教育的目標(biāo)、方向以及父母的教育行為起著指導(dǎo)作用，也是影響家庭教育質(zhì)量的決定因素。父母要不斷提高自身素質(zhì)，掌握科學(xué)教育理念，學(xué)習(xí)科學(xué)教育方法，為孩子全面發(fā)展鋪就一條寬廣的成才之路。
方法四：對(duì)孩子要滿懷深沉的愛(ài)
方法例示
王穎上課時(shí)突然肚子痛，老師問(wèn)好幾次他父母的電話，王穎不肯說(shuō)。班主任說(shuō)：“你的父母工作再忙，現(xiàn)在你生病了，也應(yīng)該來(lái)啊。”問(wèn)他媽媽在干什么，王穎支支吾吾地說(shuō)：“我媽媽在打麻將，如果現(xiàn)在打電話過(guò)去，她會(huì)罵我的。”
老師一聽(tīng)，說(shuō)：“告訴我號(hào)碼，我來(lái)打，看她敢罵誰(shuí)？”電話打通后，老師讓她趕緊到學(xué)校來(lái)一趟，孩子生病了，誰(shuí)知王穎的媽媽說(shuō)：“等我把這一圈打完再來(lái)。”老師當(dāng)時(shí)就火了：“你兒子的身體重要，還是麻將重要？你還要打完再來(lái)，不怕孩子出事后悔莫及嗎？”
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父母的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，溫暖的，柔軟的，沒(méi)有壓力，沒(méi)有強(qiáng)迫，是用心去體驗(yàn)孩子的感受，是根據(jù)孩子的實(shí)際情況引導(dǎo)孩子，幫助孩子自己成長(zhǎng)。父母的愛(ài)是孩子心靈的港灣，是孩子力量的源泉。
孩子只有在感受到父母深沉的愛(ài)的前提下，才能主動(dòng)從父母的角度來(lái)思考和看待問(wèn)題，才會(huì)主動(dòng)接受父母教育的行為。否則，他會(huì)拒絕父母的幫助，甚至?xí)a(chǎn)生反抗心理。
方法四五：學(xué)會(huì)尊重孩子
方法例示
甘甜從襁褓時(shí)期就跟媽媽分床睡覺(jué)，兩三歲的時(shí)就住自己的房間了。父母只管甘甜的安全，其他生活上的事，游玩、學(xué)習(xí)都由甘甜自理、自主、自我選擇。比如，從小她就有自己存放衣服、玩具和學(xué)習(xí)用品的地方，自己收拾房間，整理，布置屬于自己的“小天地”，父母決不替方甘甜做什么事，最多從旁提醒、參謀。
父母從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥和打罵甘甜，而是經(jīng)常對(duì)甘甜說(shuō)：“謝謝”“請(qǐng)?jiān)?rdquo;“這樣好嗎”等話語(yǔ)，用商量的口吻與她對(duì)話。甘甜在家里的確是小主人，不但參與家庭的各種活動(dòng)，還參與家庭大事的決策。比如購(gòu)買(mǎi)什么樣的汽車(chē)、家電、電腦，怎樣布置房間，怎樣利用和美化庭院等，父母都會(huì)聽(tīng)取甘甜的意見(jiàn)。
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捷克教育家夸美紐斯指出：應(yīng)當(dāng)向尊敬上帝一樣地尊敬孩子。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)。學(xué)會(huì)尊重孩子，應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)父母的座右銘。哪怕天下所有的人都看不起自己的孩子，父母也沒(méi)有任何理由對(duì)孩子放棄，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)的道路猶如賽場(chǎng)，他們渴望父母發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，為自己吶喊加油，激勵(lì)自己去爭(zhēng)取人生的輝煌。
一個(gè)孩子能否健康成長(zhǎng)，父母起了至關(guān)重要的作用。因此，只有成為合格的父母，才能幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，健康成才。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1265713.html
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