中班學(xué)習(xí)故事：創(chuàng)意飾品屋
今天的美工區(qū)創(chuàng)意飾品屋又來了兩個(gè)愛美的小姑娘小涵和婷婷。兩人開始打開那個(gè)她們心愛的百寶箱開始制作飾品了。婷婷拿起一個(gè)半成品手鐲，開始做了。邊做邊在說：“你看我裝哪個(gè)花好看，這個(gè)是紅的，帶裝一個(gè)藍(lán)色的小花好看嗎？”小涵看了看說：“要裝三個(gè)花呢，要不再裝個(gè)黃色的花�！薄昂玫摹！辨面瞄_心地接受了建議，裝了三個(gè)不同顏色的花在手鐲上，截到手腕上去了。小涵在做耳環(huán)，接了長長的一串各色珠子，又接上了一朵大大的花，拿著給婷婷看：“快看快看，我的耳環(huán)漂亮嗎？”婷婷說：“好看好看，我?guī)湍愦髌饋��！毙『_心地站起來，讓婷婷幫她戴上去了�？墒�，又掉下來了。婷婷說：“我知道，肯定是太重了。去掉點(diǎn)吧�！眱扇诉_(dá)成一致意見，把耳環(huán)改短了點(diǎn)，又開心地戴上了，我一看，兩個(gè)耳環(huán)是不一樣長短的�？墒切『�是那么開心地戴著走來走去，婷婷拉著她說：“我也要做一個(gè)，快和我一起做吧。”于是兩人又開始做耳環(huán)了。
《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中表現(xiàn)與創(chuàng)造方面中目標(biāo)1“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”中指出“經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想”。教育建議中也指出，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)，共同分享藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。今天的材料是半成品的手工材料，孩子能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)出自己喜歡的手鐲、耳環(huán)等裝飾品，并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，改短再佩戴，這些都能看出孩子們在用心地投入制作，并在思考中調(diào)整。活動(dòng)中我們還看到兩位女孩子之間的親密無間地說話、交流，一起制作、欣賞作品。
文中的兩位女孩子比較喜歡飾品，也能巧手制作出各種裝飾品，但不是所有小朋友都能。所以我建議孩子們活動(dòng)結(jié)束時(shí)部分作品可以不拆掉，把這些作品擺放出來，讓后面來制作的同伴參觀借鑒。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1268982.html
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