幼兒游戲：人體拼字
　　【游戲目標(biāo)】
　　1．能主動(dòng)與不同年齡的同伴交往，并進(jìn)行合作游戲。
　　2．能根據(jù)字卡上字母的筆畫長(zhǎng)短，找到合適拼相應(yīng)筆畫的同伴(個(gè)子高的幼兒拼長(zhǎng)的筆畫，矮的拼短的筆畫)，共同合作用人體拼出字母。
　　3．體驗(yàn)不同年齡、高矮的同伴一起玩混齡游戲的優(yōu)勢(shì)。
　　【游戲準(zhǔn)備】
　　寫有字母的卡紙、場(chǎng)地劃分成九個(gè)大方塊并用線圍起來(lái)。
　　【游戲過(guò)程】
　　一、大中小班幼兒到多媒體教室，玩游戲“找朋友”。
　　1．要求：每次找的朋友要不一樣，每組找到六位好朋友，必須有大、中、小班的幼兒。
　　2．幼兒自由找朋友并進(jìn)行交流。教師在幼兒結(jié)伴的過(guò)程中觀察幼兒的反應(yīng)和他們找的朋友類型，重點(diǎn)了解幼兒是如何與人交往的。
　　3．指導(dǎo)個(gè)別在交往過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的幼兒。
　　二、幼兒游戲，教師適時(shí)指導(dǎo)。
　　1．教師帶幼兒看貼在地板上的線，并告訴幼兒：這是我們寫字的格子．今天我們要在這些格子里寫字。
　　2．出示卡紙，請(qǐng)幼兒看看上面寫有什么，筆畫有什么特點(diǎn)?(字卡上有字母，筆畫簡(jiǎn)單，有長(zhǎng)有短。)
　　3．請(qǐng)幼兒想想這么大的格子用什么來(lái)寫字母，啟發(fā)幼兒想到用肢體來(lái)拼。
　　4．各組幼兒選擇字母準(zhǔn)備游戲，啟發(fā)幼兒自己選出小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織討論、協(xié)商，共同完成任務(wù)。
　　5．教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒根據(jù)字母的筆畫，選擇合適的同伴進(jìn)行人體拼字。例如：字母A需要三個(gè)幼兒來(lái)拼，個(gè)子高的幼兒可以拼長(zhǎng)的筆畫，矮的可以拼短的筆畫。
　　三、組織幼兒相互觀摩作品。
　　1．教師巡回觀察幼兒的作品。
　　2．將每組的作品拍照，并提出建議，如高矮搭配是否得當(dāng)；筆畫是否正確。
　　3．借助投影儀，組織幼兒觀摩各組的作品，重點(diǎn)觀摩有創(chuàng)意的作品。
　　4．每組重新抽字母進(jìn)行拼字游戲，重點(diǎn)提醒幼兒注意選擇人體的高矮與筆畫的搭配要合理、協(xié)調(diào)。
　　四、師生共同小結(jié)
　　重點(diǎn)小結(jié)：哪些小朋友是帶著好朋友一起玩的，哪些是只顧自己一個(gè)人在玩的；在小組活動(dòng)中哪些小朋友有集體榮譽(yù)感，能積極動(dòng)腦筋，努力完成任務(wù)。
　　五、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和同伴的評(píng)比，發(fā)放小貼畫。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1270660.html

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