掌握字詞是學習語言的第一步，教育孩子說話首先要教他認字，孩子小的時候就會模仿大人們說，但他只是無意識的學習發(fā)音，卻不懂的字詞的意思，隨著年歲增長，漸漸組成有意義的概念，所以家長在教育孩子識字時，著實需要費一番功夫。

那么，怎樣對0-3歲孩子進行識字教育呢?

第一、圖文并茂，把生動淺顯的文字與形象詼諧的圖片結(jié)合起來，讓孩子反復識記，一般來說，孩子看到新奇的圖片就會很有興趣的把玩探索，家長在一旁陪著寶寶，適時的進行解釋，多嘗試幾次，孩子就會明白意思。

第二、結(jié)合畫冊，圖書教孩子閱讀，孩子都喜歡母親的聲音，在母親身邊會讓他們有安全感，所以睡前故事是讓孩子識字辨義的好方法，每天拿本故事書，給孩子講故事的同時，讓他們看文字，堅持下來就會讓孩子有很大的收益。

第三、識字這個教育的過程需要持之以恒，有些父母忙綠起來就會把這事情耽擱下來，然而孩子要是長時間得不到信息的刺激，就會容易遺忘，就算記住了，也不知其意，這種錯誤的教導方式久而久之會讓孩子失去對識字的興趣。

第四、注意平時積累，平時帶孩子上街玩時，看見霓虹燈，廣告牌等公共設施都可以有意無意的念給孩子聽，時間一長，孩子就明白了這些事物。

詞匯量也豐富，孩子的組詞造句的語言能力就越強，就能越將意思表達清楚，而掌握語另外，語言是思維的基礎，在孩子識字的過程中，同時已經(jīng)擴充了孩子大腦吸收的容量，根據(jù)用進廢退的原則，孩子記住的字詞越多，將會越聰明，學習其他技能也會更容易。

總結(jié)：識字在孩子3歲前是可行的，但是這不代表示智力鍛煉的全部，對智力有片面認識的父母們，有些忙于自己工作不愿帶孩子逛公園、玩游戲，似乎寶貴的時間用在這些上是極大的浪費。這樣做的話孩子的眼界被局限在狹窄的書本知識范圍內(nèi)，思維不靈活。我們應該盡力讓孩子的生活豐富多彩，在學習和玩耍的合理結(jié)合中，逐漸張開翱翔的翅膀。

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