兒子病了，要吃一種很苦的藥。我把藥掰成小塊，讓他用水沖吞下去。一大杯水下肚了，藥還是無法通過喉嚨，總被他吐出來，說是“太苦了！”后來把藥研碎，拌很多糖，他抿一小口喝一大口水，勉強(qiáng)吃去了一些。但剩下的一大半，不管如何勸說、鼓勵(lì)或威脅都吃不下去，總說“太苦了！”

終于失去了耐性，打了他，氣鼓鼓地把自己關(guān)在房中，覺得真失敗。這么嬌氣的小孩，這么怕苦怕難，雖然聰明，但能成什么事？

房外外公和外婆再接再厲，繼續(xù)勸兒子吃藥。過了一會(huì)，兒子很興奮地跑來說：“吃下去啦！就把藥放在一杯水里溶了，我就喝下去了，一點(diǎn)味道都沒有。”

我緊緊抱著他，意識(shí)到自己又一次“以成人之心度小兒之腹”了，過分要求他了。

記起一個(gè)育兒雜志上說，兒童舌上的味蕾比成年人的更多，更靈敏，分布更廣。所以孩子對(duì)味道特別敏感，我們成年人覺得一般苦的藥，對(duì)他來說真的是“太苦了”。而稀釋之后，苦味降低在他能承受的范圍之內(nèi)，雖然量大了，反而喝下去了。

我甚至記起自己一年級(jí)的時(shí)候，咽不下藥，惹父母都發(fā)了火。那時(shí)候的我比四歲的兒子可大多了。

至于什么“吃苦耐勞”等稟性，也是成年后經(jīng)過多次失敗，懂得了許多困難無處可逃，才逐漸成了自覺的修行�，F(xiàn)在指望一個(gè)四歲的孩子天生具備這種品質(zhì)，確實(shí)有點(diǎn)操之過急。每一個(gè)年齡段每一個(gè)孩子都會(huì)有生理的和心理的特征和局限性，如果期待兒童有超出他們能力之上的表現(xiàn)，結(jié)果只能是引起大人小孩雙方的挫敗感，對(duì)兒童成長和親子關(guān)系的培養(yǎng)都不利。

如此想來，我應(yīng)感謝兒子堅(jiān)持了自己的感受，沒有因?yàn)榧议L的威懾力而勉強(qiáng)自己，而是用一種自己能接受的方式完成了任務(wù)，也許這種稟性將有助于他在其他事情上堅(jiān)持自己的道路。

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