明明到了兩歲之后，自己動手的欲望大大增強(qiáng)。爸爸看報(bào)紙，他要幫著翻幾下，結(jié)果，把報(bào)紙撕了；媽媽剝豆，他覺得有趣，嘩拉一下，剛剝好的豆子撒了滿地……?

　　有些父母認(rèn)為，孩子開始變得調(diào)皮了，總是搗亂。其實(shí)，這是孩子求知欲和自主性的真實(shí)顯現(xiàn)。也有些父母，認(rèn)為孩子什么也做不了，這也不讓孩子動，那也不讓孩子碰，結(jié)果孩子大了，很多事情都不會做，生活能力和工作能力都很差。還有一些父母雖然知道應(yīng)該讓孩子動手做，但是由于忙，總是三下兩下就把什么都給作了，孩子沒有機(jī)會。?

　　明智的父母會利用孩子開始要自己動手的時(shí)機(jī)培養(yǎng)孩子的動手能力，他們讓孩子自己做并與孩子一起做，在動手中啟發(fā)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的才干，讓孩子養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)，并進(jìn)而促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。?有些人會說，現(xiàn)在生活條件好了，又只有一個(gè)孩子當(dāng)然舍不得讓孩子干這干那了。但是只要觀察一下就不難發(fā)現(xiàn)，一些發(fā)達(dá)國家，生活水準(zhǔn)較高，但那里的兒童動手能力卻并不差，這是由于，他們的父母推崇“自己動手”，從小就讓孩子干，并同孩子一起干。?讓不讓孩子動手做，抽不抽出一定時(shí)間同小寶寶一起做，是衡量父母育兒觀的一把尺子，我們可不要不及格喲。?除了與孩子一起動手干家務(wù)勞動外，父母還可以有意識地選擇一些有趣的動手，練習(xí)與孩子一起做。?

　　孩子都愿意到大自然中去，特別是2～3歲的小寶寶每次出門都會興致勃勃，東張張、西望望，小眼睛不夠使，他們還要不停地問，這是什么，那是什么?這當(dāng)然是給孩子講述各種知識的好時(shí)機(jī)，如果利用這一機(jī)會，并讓孩子再動手做一些有趣的事，孩子會更加興奮，學(xué)到的知識將記得更牢固。?

　　在帶孩子出去郊游時(shí)，不妨先同孩子一起制一個(gè)紗網(wǎng)，并拿一個(gè)本子，在告訴孩子動植物名稱、特征等時(shí)，可以讓孩子收集一些標(biāo)本。捕到的昆蟲，讓孩子觀察一下它的特點(diǎn)，告訴孩子它有什么習(xí)性，將之帶回家后，讓孩子動手把它制成標(biāo)本。當(dāng)然，怎么做，大人要指導(dǎo)并參與的。也可以讓孩子采集一些植物，夾在本里，回到家中，同孩子一起將之做成書簽。這樣會比單純帶孩子出門收益更大，孩子也會更顯愉快。?

　　與孩子一起做些小手工也是很有趣的事。開始時(shí)，告訴孩子今天做什么，比如“小狗啃骨頭”，然后，握住孩子的小手，教孩子怎么做，并讓孩子自己用剪子剪直線和非關(guān)鍵處。一會兒，一件小玩藝就做成了，孩子會從動手中嘗到成功的快樂，下次，他一定要自己親手做完。?

　　愿意自己動手的孩子在長大后，通常會成為有主見、判斷力強(qiáng)、遇事果斷、工作能力強(qiáng)的人，而凡事讓父母包辦的孩子往往長大后缺乏個(gè)性、沒有主見、辦事能力低，遇到困難就退縮、疑惑乃至悲觀失望。?

　　愿意動手的孩子往往較聰明，獨(dú)立自主能力強(qiáng)，而那些依賴性強(qiáng)的孩子，動手時(shí)往往顯得很笨拙，結(jié)果越笨，就越不愿干，越不干就越笨。試想，連手絹、內(nèi)衣也不會洗的孩子，成人后又怎能成就大事??

　　為了孩子的茁壯成長，讓我們抽出一點(diǎn)時(shí)間教孩子動手做、與孩子一起動手做吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1277275.html

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