作為父母，我們?nèi)粘５囊粋�(gè)職責(zé)就是為孩子這棵成長(zhǎng)中的小樹(shù)“修枝剪杈”；但是每位父母修剪枝杈的方式可是大不相同的，我們假設(shè)有這樣兩類父母——白臉父母和紅臉父母，先來(lái)看幾個(gè)例子：

　　
場(chǎng)景一：

　　
時(shí)間——晚上9：00

　　
地點(diǎn)——家中

　　
人物——5歲的依依和父母

　　
事件——媽媽給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的依依新買了一本蠟筆畫(huà)練習(xí)書(shū)，依依跟著書(shū)學(xué)畫(huà)畫(huà)，此時(shí)到了準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)間，她仍意猶未竟。父母對(duì)依依說(shuō)：“寶貝，別畫(huà)了，該睡覺(jué)了！”孩子說(shuō)：“不嘛，我還沒(méi)畫(huà)完呢！”

　　
白臉父母的做法：強(qiáng)行奪過(guò)孩子手中的紙和筆，拉著孩子去臥室。

　　
可能的結(jié)果：孩子哇哇大哭，父母氣得大聲呵斥：“這么晚了還不睡覺(jué)，明早上幼兒園又得遲到！”就這樣，至少得折騰半個(gè)小時(shí)，孩子才能帶著遺憾和委屈上床睡覺(jué)。

　　
紅臉父母的做法：對(duì)孩子說(shuō)：“今天時(shí)間有點(diǎn)兒晚了，我們?cè)佼?huà)5分鐘就去睡覺(jué)，好嗎？”并和孩子一起計(jì)劃如何利用這最后的5分鐘完成手中的畫(huà)。

　　
可能的結(jié)果：5分鐘后，孩子收拾起紙筆，高興地去洗漱，10分鐘后平靜地上床睡覺(jué)。

　　

場(chǎng)景二：

　　
時(shí)間——周末中午12：00

　　
地點(diǎn)——公園附近的餐館里

　　
人物——爸爸媽媽和4歲的辰辰

　　
事件——周末爸爸媽媽帶孩子在公園游玩，中午就在公園附近的餐館就餐。點(diǎn)好了菜，在等待上菜的時(shí)間里，辰辰說(shuō)：“媽媽，我要喝飲料！”孩子一上午玩得太開(kāi)心了，天氣又熱，辰辰出了很多汗，此時(shí)一定又累又餓，所以有些等不及了。

　　
白臉父母的做法：對(duì)孩子說(shuō)：“飯前不能喝飲料！”孩子不聽(tīng)：“我渴了，我就要喝！”

　　
可能的結(jié)果：爸爸媽媽裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不理會(huì)孩子；孩子又哭又鬧開(kāi)始耍賴，周圍人的目光都被吸引過(guò)來(lái)了，父母覺(jué)得很尷尬，一個(gè)說(shuō)：“再鬧就帶你回家！別在外面丟人了！”見(jiàn)威脅無(wú)效，另一個(gè)說(shuō)：“算了，讓他先喝一點(diǎn)兒飲料吧！”辰辰的目的達(dá)到了，抱著飲料瓶“咕咚咕咚”喝了個(gè)痛快，等飯菜上桌時(shí)，他已經(jīng)喝了個(gè)水飽……

　　
紅臉父母的做法：關(guān)切地問(wèn)孩子“渴了吧？我們先喝一點(diǎn)兒水吧，喝了甜飲料你就沒(méi)有胃口吃好吃的了，一會(huì)兒你最愛(ài)吃的烤鴨就做好了，我們看誰(shuí)能忍住不喝飲料！”

　　
可能的結(jié)果：孩子也許明白了：現(xiàn)在不喝飲料，一會(huì)兒就能吃到烤鴨，否則就沒(méi)有胃口吃香香的烤鴨了；也許孩子還是堅(jiān)持要喝飲料，這時(shí)父母開(kāi)始使用緩兵之計(jì)，對(duì)孩子說(shuō)：“我想你一定是太渴了，但是媽媽告訴過(guò)你呀，飲料不是好東西，對(duì)我們的身體沒(méi)有好處，如果你能忍住，不喝飲料先喝點(diǎn)兒白開(kāi)水，吃完飯媽媽就給你買一瓶果汁。”用未來(lái)的一瓶果汁解解他的燃眉之急。然而，孩子也有可能沒(méi)有學(xué)會(huì)“延遲滿足”，因此開(kāi)始哭鬧，紅臉父母仍然想辦法堅(jiān)持自己的原則：不讓孩子飯前喝飲料，耐心而平靜地面對(duì)哭鬧中的孩子。

　
場(chǎng)景三：

　　
時(shí)間——下午5：30

　　
地點(diǎn)——幼兒園活動(dòng)場(chǎng)的滑梯旁

　　
人物——中班和大班的小朋友

　　
事件——小朋友們?cè)谕婊�梯，由于人比較多，大家都在排隊(duì)有秩序地等候。天天突然跑過(guò)來(lái)，推開(kāi)正準(zhǔn)備上臺(tái)階的瑤瑤，瑤瑤被他推倒了，碰疼了膝蓋哭起來(lái)。來(lái)幼兒園接天天的媽媽在一邊看到了這個(gè)情景……

　　
白臉父母的做法：對(duì)天天說(shuō)“你看你！怎么這么不懂事！看看別的小朋友都在排隊(duì)呢！媽媽平時(shí)是怎么教你的！”因?yàn)槠渌�小朋友的家長(zhǎng)也都在旁邊看見(jiàn)了天天推瑤瑤，而且昨天瑤瑤還在她媽媽的鼓勵(lì)下給天天一塊牛奶糖吃呢，天天的媽媽實(shí)在是不好意思，拉過(guò)天天朝著他屁股就是一巴掌。

　　
可能的結(jié)果：天天和瑤瑤都在大哭，兩位媽媽心里都不是滋味。

　　
紅臉父母的做法：對(duì)天天說(shuō)：“快把瑤瑤扶起來(lái)，看看她哪里摔疼了？”天天扶起瑤瑤，對(duì)她說(shuō)了聲對(duì)不起。媽媽問(wèn)天天：“發(fā)生了什么事？”天天回答說(shuō)，“我正在和大力玩你追我趕的游戲，大力快追上我了，我一著急就想跑到滑梯上，讓他逮不著。”原來(lái)是這樣，媽媽向天天說(shuō)明了不應(yīng)該在人多的地方玩追趕的游戲，并和天天一起安慰瑤瑤。

　　
可能的結(jié)果：天天明白了應(yīng)該在人少的地方玩追趕游戲，瑤瑤也接受了天天的道歉停止了哭泣，大家又高興地玩起來(lái)。

從上面的例子反映出的白臉父母和紅臉父母管教孩子的方式中，我們可以做一個(gè)總結(jié)：

　　
白臉父母：當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，喜歡使用懲罰的管教方式，例如：

　　
如果不按時(shí)睡覺(jué)就拿走孩子手中的畫(huà)筆；

　　
如果飯前喝飲料就不給孩子吃他喜歡的烤鴨；

　　
如果孩子推倒別人就打他的屁股。

　　
紅臉父母：當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，先分析問(wèn)題發(fā)生的原因，給予孩子解釋的機(jī)會(huì)，理解孩子，堅(jiān)決糾正孩子的錯(cuò)誤做法，并教給孩子正確的做法，例如：

　　
堅(jiān)持孩子的就寢時(shí)間，但根據(jù)情況給予靈活處理，如果孩子的注意力還集中在正在進(jìn)行的活動(dòng)上，給予孩子事先的提醒，如“5分鐘后我們就要……”；

　　
堅(jiān)持飯前不喝飲料的規(guī)則，任憑孩子哭鬧也不妥協(xié)，同時(shí)用溫和的方式傳達(dá)出父母堅(jiān)持原則的決心；

　　
當(dāng)孩子推倒別人，給予孩子解釋的機(jī)會(huì)，多問(wèn)這樣的問(wèn)題： “發(fā)生什么事情了？你認(rèn)為是什么原因引起的呢？你覺(jué)得怎樣？以后碰到類似的問(wèn)題，你會(huì)怎么做？現(xiàn)在你打算怎么辦？” 這樣還可以培養(yǎng)孩子自我思考和判斷的能力。

　　
通過(guò)對(duì)比白臉父母和紅臉父母管教孩子的結(jié)果，我們不難看出，白臉父母總是把事情弄得更糟，結(jié)果往往是“孩子哭、大人氣”；而紅臉父母卻能“化干戈為玉帛”，取得滿意的教育效果。

生活中，我們都扮演過(guò)白臉父母和紅臉父母的角色：白臉父母就是對(duì)待孩子比較嚴(yán)厲的父母，而紅臉父母就是找到了“嚴(yán)”和“慈”的平衡點(diǎn)的父母；當(dāng)然還有一些過(guò)度縱容孩子的父母。父母嚴(yán)厲或縱容的管教方式都不能幫助孩子健康地成長(zhǎng)，有很多實(shí)例也證實(shí)了這點(diǎn)。雖然我們了解這些道理，但在實(shí)踐操作中沒(méi)有誰(shuí)是永遠(yuǎn)的“完美父母”；好在，我們都愿意努力做孩子面前的紅臉父母，那么，我們一起來(lái)重溫一下紅臉父母管教孩子的基本原則吧：

　　
管教孩子時(shí)，“嚴(yán)”“慈”并用。只“慈”不“嚴(yán)”會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)利用父母以逃避責(zé)任，只“嚴(yán)”不“慈”則會(huì)激起孩子的叛逆心理。“嚴(yán)”“慈”并用，孩子才會(huì)配合，在無(wú)憂無(wú)慮的同時(shí)知道了該做什么不該做什么。

　　
注意傾聽(tīng)孩子。父母用心聆聽(tīng)孩子的感受有助于穩(wěn)定孩子的情緒。父母越早聆聽(tīng)孩子的心聲、而不是頻頻說(shuō)教，孩子身心就越健康。孩子會(huì)懂得宣泄情感是很正常的。這意味著父母要善于猜測(cè)孩子的心思并讓孩子感受到理解和支持。

　　
堅(jiān)持到底。堅(jiān)持到底是指父母一旦決定該干什么就“嚴(yán)”“慈”并用直至完成，而不是使用單純的教訓(xùn)和懲罰。跟孩子說(shuō)話時(shí)，言辭要簡(jiǎn)潔并緊扣主題，三言兩語(yǔ)就會(huì)奏效。例如，如果孩子不肯睡覺(jué)，你不必說(shuō)什么，站起來(lái)，溫和而有力地牽著他的手，把他帶到房間里，告訴他現(xiàn)在是睡覺(jué)時(shí)間。如果孩子還不肯睡覺(jué)，你可以給他有限的幾個(gè)選擇：“你是自己來(lái)選個(gè)睡覺(jué)前想聽(tīng)的故事，還是讓我來(lái)幫你挑呢？咱們的故事只能講到9點(diǎn)鐘。” 他會(huì)知道你言出必行，并且“嚴(yán)”“慈”并用，堅(jiān)持到底。孩子還會(huì)知道什么是責(zé)任感。他可以選擇趕快準(zhǔn)備睡覺(jué)，以便多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)聽(tīng)故事，或者磨磨蹭蹭，以至沒(méi)多少時(shí)間來(lái)聽(tīng)故事。在這個(gè)過(guò)程中，孩子最大的收獲就是讓他學(xué)會(huì)如何自尊自愛(ài)、尊重他人。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1282855.html

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