育兒心得：不要過多干預(yù)孩子
祺祺轉(zhuǎn)眼就快五周歲了，站在家里墻壁身高貼紙前，已經(jīng)有110cm了。孩子一天天在長高，心智也在一天天發(fā)育成長，每天和孩子在一起的時間，有其樂融融的親情，也有斗智斗勇的較量。孩子一些行為表現(xiàn)讓我很著急，擔(dān)心她學(xué)習(xí)注意力難以集中、做事磨蹭、不會跟小朋友交往。但孩子有自己的個性特點和成長規(guī)律，過多干預(yù)會出現(xiàn)拔苗助長情況。結(jié)合這幾年的育兒經(jīng)驗和學(xué)習(xí)到的育兒知識，教育孩子有下面幾個原則。
一、細(xì)心觀察耐心等待
剛上中班時，給祺祺買了一本文字描紅書，哄著教她試著描，剛開始她很有興趣，很認(rèn)真的描，而且堅持了幾天。我每天花十幾分鐘很認(rèn)真地教她按筆畫順序規(guī)范的寫，剛開始寫得都還像模像樣。過了幾天，問題出現(xiàn)了。她寫字老是從右到左，而且十分堅持這種錯誤的寫法，我在旁邊看著干著急。著急歸著急，但沒有制止，怕挫傷她的積極性。幾天后，新鮮感過了，書也就扔一邊，心血來潮時潑墨書寫一番，但是錯誤依舊。幾個月后，她無意間在白紙上寫字，筆順還是不對。我趁她情緒不錯，跟她講她的寫法不對，給她示范正確的筆順，寶貝接受了，我鼓勵她按正確的筆順寫了十幾個，寫出來還像模像樣�；仡欉@文字描紅的過程，我揣摩孩子的認(rèn)知規(guī)律。剛開始她對文字描紅很感興趣的時候，應(yīng)該仔細(xì)研究了文字的形狀，用自己的大腦和很少的經(jīng)驗加工形成自己對文字的深刻理解，我在旁邊教她正確的寫法，但很難改變她已經(jīng)形成的理解，所以她堅持自己的寫法。過了幾個月，剛開始孩子用自己的經(jīng)驗加工形成的文字寫法已經(jīng)淡化，我教她的正確寫法才開始接受�！昂⒆拥某砷L需要耐心等待”，我贊成這個說法，看到孩子成長過程中許多不如意的時候，我會想到這句話。等待的過程中需要家長細(xì)心地觀察，需要研究孩子認(rèn)知規(guī)律，研究孩子成長中的具體問題，學(xué)習(xí)教育方法技巧，找到合適時機給予指導(dǎo)。
二、先傾聽再出主意
孩子也會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻。而且?guī)椭�她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
三、每天都跟孩子說一次“我愛你”，給一個擁抱
我跟祺祺爸爸約定好，每天都要跟寶貝說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我們說“我也愛你們”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。
四、善用表揚和鼓勵
祺祺的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟老公很多時候鼓勵她要自已動手。她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著彩筆又不知怎么畫，于是就叫媽媽幫她畫，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“寶貝一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，自信了很多，會很快的畫好�，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫些花兒，動物，形狀。。。還會一一把畫的圖案剪出來。
五、避免過度批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正寶貝還是很棒的，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
六、以平等的姿態(tài)對待不同的身份。
平時在家會讓祺祺做一些家務(wù),比如在餐前擺好餐具、空閑時掃地等。但我會在孩子做完事后會對孩子有禮貌的說謝謝。在我看來對孩子禮貌，是對人基本的尊重。養(yǎng)兒防老的觀念古來有之，這個直接導(dǎo)致兩代人不平等的地位，不平等的地位也就不存在真實的對話，代溝也就隨之誕生。所以，平時以平等的身份對待彼此的不同的身份，顯然有助于兩代的溝通，也便于促進(jìn)孩子在一個良好的氛圍之中成長。
七：堅持已見地培養(yǎng)孩子的興趣愛好
平時，當(dāng)有音樂聲時，祺祺會情不自禁擺動手腳和搖晃身體。小班時，就開始讓她接觸舞蹈，初始階段，她也有過抵觸情緒，理由是很痛，邊說邊哭，很是傷心的樣子。不過在我堅持之下，她克服初始階段的不適應(yīng)，變得迷戀上了�，F(xiàn)在寶貝雖然跳地并不是很好，但卻很喜歡舞蹈。我們要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，現(xiàn)階段孩子愛玩，缺乏責(zé)任心，這就需要我們不以他人意志而轉(zhuǎn)移，堅定地培養(yǎng)孩子的興趣。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得。當(dāng)然，教育孩子需要一個家庭齊心合力，一致教育，更要配合老師，做到家園共育，才能使孩子在各方面得到良好的發(fā)展。

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