晚餐桌上，兒子夾了一個雞翅放在我碗里，說：“媽媽，這是你的。”我津津有味地吃著———其實我不愛吃雞翅，但我不想拒絕兒子的雞翅，我這么做，只是想要給兒子一個愛的機會。

其實，兒子以前并沒有這么懂事。曾經(jīng)有一段時間，他特別霸道自私，總是搶著要好的東西，還喜歡和家境好的小伙伴攀比玩具、衣著。我意識到我對兒子的教育出現(xiàn)了偏差，可是應(yīng)該怎樣糾正兒子的不良傾向呢？

就在我苦心尋找良策的時候，我得了重感冒，偏巧丈夫出差，家里只剩我和兒子。到了晚上，我的病情突然加重了。我仍然勉強堅持，監(jiān)督兒子的作業(yè)。兒子一邊做作業(yè)一邊擔心地偷偷瞅我。他忍不住又問：“媽媽生病了？”我沒回答他。他就伸手來摸我額頭，驚呼：“好燙��！”他跳下凳子，說：“媽媽，我?guī)湍阏宜帯?rdquo;我想對他笑，卻只能搖頭：“我吃過藥了，沒用。”兒子呆呆地看著我，忽然打開門，跑了出去�；貋頃r，他的身后跟著樓下的鄰居，原來他去找人幫忙了。后來，這件事情在鄰里間傳開了，大家都夸我兒子聰明能干。兒子天真地說：“我長大了，當然要懂得愛自己的爸爸媽媽啦！”

這件事對我的觸動很大�；叵肫饋�，兒子平時想要幫我們做些事情，可我總覺得他還小，不讓他做，他想給我倒杯開水，我都怕他累著了、燙著了。就像這次我生病了，我就不想讓兒子知道，生怕影響他的學習�？墒�，我忘記了，學習并不是全部，真正的教育是對孩子的喚醒、激勵和鼓舞，最好的教育是愛的教育。父母與子女之間的愛不是單向的，而是雙向互動的。當我下意識地剝奪了孩子愛的機會，孩子愛的能力就自然而然地減弱了———這就是根源所在。

我開始改變我的做法。適當?shù)臅r候，我要求孩子給我洗腳和洗臉，不要在意他會把衣服和地板打濕，這是一種愛的融合和親情的享受，更重要的是，要讓他意識到自己的那份責任。我要求他幫我買早點，幫我記家庭流水賬，幫我干一些力所能及的家務(wù)……我會很樂意地讓他幫我捶捶背然后笑著告訴他：“寶貝，你很棒！”我喜歡看我的贊揚點亮孩子的眼睛。毋庸置疑，每個孩子都渴望在父母的接受、肯定和需要中感受自己的價值。

給孩子愛的機會，用心去感受孩子對你的愛！

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