大班學(xué)習(xí)故事：剝蠶豆
觀察實(shí)錄：
今天和孩子們一起采摘了蠶豆，小宇和小逸自告奮勇要來(lái)嘗試剝蠶豆。在沒(méi)有指導(dǎo)的情況下，孩子們自發(fā)的準(zhǔn)備了垃圾桶和小籃子，方便自己剝蠶豆，同時(shí)也能比一比誰(shuí)剝得更快，誰(shuí)剝得多。剛開始小宇很利索地拿起一顆蠶豆就橫向掰開，然后用手挖出暴露在外面的蠶豆；而一旁的小逸呢，不緊不慢地拿著蠶豆，看著蠶豆中間的那條莖，用小手往莖線上用力按壓，再輕輕地?fù)赋隽诵Q豆�！鞍パ剑@顆怎么這么��！”小宇看著小逸籃子里的蠶豆說(shuō)道，“你看，我的都是大蠶豆�！毙∫菪χ卮穑骸拔业亩己眯∨�，像毛豆一樣小�！边呎f(shuō)邊繼續(xù)剝著手里的蠶豆。小宇也繼續(xù)剝著，有時(shí)蠶豆太老，橫向用力掰開的時(shí)候，使不上勁兒，小宇就站起來(lái)，越剝?cè)脚d奮，越剝?cè)娇�。小逸雖然剝地慢但是，他剝每一顆蠶豆的方式方法，都是沿著蠶豆的莖，豎著剝開的。小宇終于看出了自己和小逸之間剝蠶豆的方法有點(diǎn)不一樣，開始耐心地告訴小逸：“你可以嘗試我的方法，這樣比較快�！毙∫菀苫笾骸翱墒�，我看到老師和奶奶剝蠶豆都是這樣剝的呀！”就這樣，他們繼續(xù)用著自己習(xí)慣的方法剝著眼前的這些蠶豆。
情況分析：
本次活動(dòng)的目的是給孩子們創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)跐夂竦膭趧?dòng)活動(dòng)中自主探究學(xué)習(xí)，使得他們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐操作，加深孩子們對(duì)蠶豆的認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)蠶豆的興趣�；顒�(dòng)中，孩子們一開始交流的部分比較少，用各自的方法剝著蠶豆，小逸能夠根據(jù)蠶豆的外形特征，沿著莖剝開蠶豆，小宇能夠選擇巧力，快速剝蠶豆。不管是什么樣的方法，孩子們都能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行勞動(dòng)，這樣的活動(dòng)不斷鍛煉了他們的動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也調(diào)動(dòng)了他們對(duì)勞動(dòng)的積極性和主動(dòng)性�！吨改稀氛Z(yǔ)言領(lǐng)域中第一方面，傾聽與表達(dá)中目標(biāo)2愿意講話并能清楚的表達(dá)，其中提到5-6歲幼兒講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)。孩子們能在活動(dòng)中，交流彼此剝地蠶豆的特點(diǎn)，有的大有的卻很小，同時(shí)在最后小宇還能發(fā)現(xiàn)兩人剝蠶豆的方法是不一樣的，能夠自主提問(wèn)和聽取他人對(duì)自己事情的意見等，這些方面都體現(xiàn)為孩子們創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣是多么的重要和有價(jià)值。
教師的后續(xù)支持：
⒈在剝蠶豆的過(guò)程中，孩子們情緒高漲，興趣濃厚，看著自己的小籃子里的勞動(dòng)成果非常有成就感。在今后剝的過(guò)程中，可以向孩子們介紹了蠶豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、功效與作用以及日常的食用做法。
⒉剝蠶豆的活動(dòng)結(jié)束后，可以再讓他們數(shù)一數(shù)其中蠶豆寶寶的數(shù)量并記錄，來(lái)鞏固孩子們的數(shù)數(shù)能力以及統(tǒng)計(jì)能力。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1284417.html
相關(guān)閱讀：