怎樣讓孩子更聰明是每個(gè)父母都關(guān)心的話題�？墒牵�很多父母并不知道，智力不僅限于算術(shù)、語(yǔ)言、繪畫(huà)或者音樂(lè)，它其實(shí)是多元化的，立體的。而且多是要靠家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)及挖掘的。充分的挖掘了孩子智力的潛力，會(huì)讓你的孩子與眾不同。

　　如何挖掘孩子的智力潛力

　　1.全面關(guān)注，勤于記錄

　　帶孩子接觸多領(lǐng)域，讓孩子能從眾多選擇中得出自己的喜好和特長(zhǎng)非常重要。父母把這些蛛絲馬跡記錄下來(lái)，就能歸納出孩子的性格趨向或者說(shuō)擅長(zhǎng)的方面。和孩子交流，聽(tīng)聽(tīng)他的想法。絕對(duì)不要低估一個(gè)學(xué)齡前兒童的感受。孩子對(duì)世界的認(rèn)知是感性而詩(shī)性的，喜歡是天大的事情，不喜歡也是天大的事情。鼓勵(lì)他從興趣出發(fā)去學(xué)一樣?xùn)|西，并從中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　2.培養(yǎng)孩子的潛能之前，先穩(wěn)定孩子的潛能

　　寶寶的潛能具有不穩(wěn)定性，很有可能隨時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)移興趣。而孩子的興趣水平比較低，以外在的、短暫的有趣為主，所以在最初的教育過(guò)程中，家長(zhǎng)要先穩(wěn)定孩子的興趣，想辦法維護(hù)孩子的興趣，以孩子感興趣的方式來(lái)調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)潛能。

　　3.正確認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)化孩子的潛能

　　有時(shí)候，家長(zhǎng)也會(huì)紊亂潛能和愛(ài)好的概念。在這兩個(gè)概念中，愛(ài)好的范圍很廣，所含感性因素偏多，而潛能則是對(duì)一事物更高層次的素質(zhì)了。

　　4.強(qiáng)化孩子的觀察力、認(rèn)知力

　　鍛煉感官功能。把孩子帶進(jìn)大自然，使他們視野開(kāi)闊，博覽多聞。接觸感性事物，是觀察力發(fā)展的基本前提。所以，家長(zhǎng)要盡量利用業(yè)余時(shí)間帶孩子去公園玩一玩、看一看，游覽祖國(guó)的名山大川，多接觸大自然。孩子在這些外出活動(dòng)中，自然會(huì)對(duì)周?chē)�的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。家長(zhǎng)可以利用這樣的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)和訓(xùn)練孩子的觀察力。

　　5.強(qiáng)化孩子的記憶力

　　加強(qiáng)背誦，理解，增強(qiáng)有意注意能力;擴(kuò)大閱讀量，加強(qiáng)無(wú)意注意，反復(fù)刺激大腦皮層，促進(jìn)記憶力。

　　6.發(fā)展孩子的想像力、思維能力

　　想像力，作為創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)能力，是一種強(qiáng)大的力量。人的大腦分為四個(gè)功能區(qū)：直覺(jué)功能區(qū)、記憶功能區(qū)、判斷功能區(qū)和想像功能區(qū)。一般人對(duì)想像功能區(qū)只使用了50%，這就說(shuō)明，發(fā)展想像力的潛力還很大，而兒童時(shí)期又是個(gè)人想像力發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。

　　7.培養(yǎng)孩子的自制力

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是讓他們從小養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，有了自學(xué)的習(xí)慣，不論孩子是繼續(xù)深造，還是參加工作，都能很好地利用這把鑰匙去打開(kāi)知識(shí)大門(mén)。孩子自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，要靠家長(zhǎng)的長(zhǎng)期訓(xùn)練。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1284647.html

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