時(shí)間是不能倒退，浪費(fèi)了就再也回不來(lái)，而且，一個(gè)人如果沒(méi)有時(shí)間觀念，在工作上會(huì)碰到很多麻煩。所以，父母?jìng)円獜男〗虝?huì)寶寶珍惜時(shí)間，建立時(shí)間觀念。下面我們看看如何教會(huì)孩子珍惜時(shí)間。

　　孩子做事喜歡磨蹭，這是做家長(zhǎng)共同碰到的難題，具體原因有以下：

　　1、孩子沒(méi)有時(shí)間觀念。大人一天下來(lái)工作勞累，分秒必爭(zhēng)，當(dāng)然知道“一寸光陰一寸金”的道理，忙碌完回家更希望有自己的個(gè)人休閑空間，但孩子的頭腦里沒(méi)有這個(gè)概念，他們按照自己現(xiàn)有的慣性做自認(rèn)為很正常的事，于是在家長(zhǎng)的眼中就成了磨蹭的孩子。

　　2、孩子怕接著做后面的事，比如睡覺(jué)。我的孩子生性好動(dòng)，從學(xué)校回來(lái)做作業(yè)忙到晚，如果8點(diǎn)半及時(shí)上床的話，孩子在家休息、與爸爸媽媽聊天的時(shí)間真的值得期待，馬上安靜睡覺(jué)顯然不是孩子們?cè)敢庾龅氖�，于是他們�?huì)盡量磨蹭手上的事。

　　3、孩子做一件事的有效注意時(shí)間不長(zhǎng)。比如讀書(shū)、彈琴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，一般孩子都難以聚神，適當(dāng)調(diào)節(jié)一下也屬正常。

　　教會(huì)孩子珍惜時(shí)間的妙招：

　　第1招：用好手表和鬧鐘

　　孩子做事拖拉，很大原因是因?yàn)楹⒆觽兛偸窃谧鍪聲r(shí)忘掉時(shí)間。鬧鐘卻從來(lái)不會(huì)忘記任何事，除非你忘了給他上弦，而且鬧鐘的鈴聲具有一種家長(zhǎng)沒(méi)有的權(quán)威，有時(shí)候“鈴一”比家長(zhǎng)的“該起床了一”更有效果。還可以把時(shí)鐘設(shè)定成在白天時(shí)每半小時(shí)報(bào)時(shí)，這樣雙休日孩子在家時(shí)，也會(huì)有點(diǎn)“緊張”氣氛了。

　　第2招：一心一用

　　要想讓孩子利用好時(shí)間，首先就要讓孩子養(yǎng)成一心一用的好習(xí)慣。專心致志的品質(zhì)其實(shí)是可以后天培養(yǎng)的，最切實(shí)可行的方法是從生活入手。比如，穿衣、吃飯、收拾書(shū)包、洗衣服等生活上的事情采用限時(shí)完成法，需要多長(zhǎng)時(shí)間，事先和孩子一起設(shè)定好，然后督促孩子以最快的速度保質(zhì)保量地完成。這樣的計(jì)時(shí)勞動(dòng)、計(jì)時(shí)閱讀、計(jì)時(shí)講故事等小競(jìng)賽，會(huì)有不錯(cuò)的效果。

　　第3招：一心二用

　　時(shí)間的流逝是隨時(shí)隨地的，教孩子利用好零碎的時(shí)間，在一心一用的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)一心二用，也可以提高孩子的效率。比如在晨跑或洗澡時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)錄音，在盥洗池旁貼一張?jiān)~匯表，每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞…… 其實(shí)，這正是“統(tǒng)籌方法”的運(yùn)用。當(dāng)然，這種一心二用一定要在保證不影響“正事”的完成效果的基礎(chǔ)上進(jìn)行，更重要的一點(diǎn)，一定要堅(jiān)持不懈。

　　第4招：多花5分鐘

　　5分鐘，一個(gè)不起眼的時(shí)間，可如果利用好這5分鐘，會(huì)讓很多事情變得簡(jiǎn)單和高效。比如，每天讓孩子在做完作業(yè)后，堅(jiān)持用5分鐘的時(shí)間檢查一下，或者預(yù)習(xí)一下明天的功課，那就會(huì)讓孩子省去很多修改錯(cuò)誤的時(shí)間，而且在第二天的學(xué)習(xí)中會(huì)感覺(jué)輕松;讓孩子用5分鐘檢查一下有沒(méi)有遺漏東西，這樣就會(huì)省掉他回來(lái)取東西所花費(fèi)的時(shí)間。

　　讓孩子養(yǎng)成多花5分鐘整理東西的習(xí)慣，把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找，浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)孩子養(yǎng)成隨手整理的習(xí)慣后，效率自然會(huì)有質(zhì)的提高。

　　讓孩子有時(shí)間觀念的具體做法：

　　方法一：故事引導(dǎo)法

　　小孩子往往對(duì)故事書(shū)很著迷，不如找一些有關(guān)名人守時(shí)的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講;有時(shí)也可以講一些因?yàn)椴蛔袷貢r(shí)間而造成重大損失的故事。生動(dòng)的故事能讓孩子從中受到教育。

　　方法二：配合“生物鐘”法

　　每個(gè)人都有各自不同的生活規(guī)律，也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時(shí)間。比如早晨6點(diǎn)到8點(diǎn)，頭腦清醒，體力充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間;晚上6點(diǎn)到10點(diǎn)，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計(jì)算的作業(yè)。一旦定下來(lái)就嚴(yán)格執(zhí)行。

　　方法三：獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)法

　　指和孩子約定，如果他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)他看動(dòng)畫(huà)片。這是運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的強(qiáng)化理論，激發(fā)孩子養(yǎng)成按時(shí)作業(yè)的時(shí)間觀念，恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以強(qiáng)化孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　方法四：簽訂“合同”法

　　簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓(xùn)練項(xiàng)目和每日意志力訓(xùn)練表兩個(gè)部分組成。父母的職責(zé)是監(jiān)督，如果自我訓(xùn)練項(xiàng)目做得比較好，就打一個(gè)鉤，如果做得不好，就按合同懲罰。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1291998.html

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