孩子的語言表達能力一直是許多家長異常關注的問題。爸爸媽媽們可能經常會發(fā)現孩子要么表達前言不搭后語，要么見著陌生人或人多的場面會產生失語情況，其實并不是我們經常認為的孩子還小，因為還有一部分孩子小小年紀就表現出了很高的語言天賦。這個一方面需要有很好的語言環(huán)境，另一方面還是語言思維的培養(yǎng)。

　　那么什么樣的培養(yǎng)才是有效的呢?讓我們從代海燕老師的七彩語文課堂上一探究竟吧!

　　第一步，自我介紹，表達初探

　　人的性格有外向的，也有內向，但是不管什么性格，總要開口說話的，特別是在陌生人面前。代海燕老師以自己做表率，首先介紹自己，孩子們有了一個可以模仿的范本，自然很樂意開口說話，雖然有點羞澀，但確實是表達能力的前兆。

　　第二步，看動畫片講故事，學著表達

　　5-6歲是孩子語言思維發(fā)展的一個黃金時期，七彩語文從孩子這一階段的年齡特點出發(fā)，借助具象給孩子們營造了一個表達的環(huán)境。比如這節(jié)課的《老鼠娶親》，一大堆老鼠鼓樂齊鳴給大王娶媳婦，當鼠大王得意洋洋地掀開新娘的蓋頭之后才發(fā)現自己的美嬌娘竟然是一只大臉貓……

　　生動的故事、五彩繽紛的動畫場景，加上有趣的配音，孩子們很容易在看完之后留下深刻的印象，從而激起表達的欲望。

　　第三步，古韻文幫助記憶，深度表達

　　經過以上兩個步驟的鋪墊，孩子們已經有了初步的表達意識，但語言還處在非常零散的階段，這時候小兒歌出來了，調皮、朗朗上口的文體形式很快就激起了孩子們的興趣，孩子們學得很認真，最重要的是在學兒歌的過程中很自然地將自己零散的語言轉換成了詞語、甚至成語。比如當老鼠看到新娘是大臉貓的時候嚇得到處亂跑，就可以很自然地用“四處奔逃”這個形象的成語來表達，這也達到了深度表達的目的。

　　第四步，舞臺表演，表達和實踐相結合

　　有了以上三個步驟的鋪墊，再加上海燕老師豐富多彩的道具，一臺舞臺劇很快上演了，寶貝們有的演貓新娘、有的演鼠新狼，還有的演小老鼠和迎親隊伍。表演的過程中，既有對孩子們表達能力的考察，又很好地讓孩子們懂得了學習和實踐相結合的道理。相信寶貝們上完這節(jié)課之后對故事情節(jié)的掌握一定非常清晰。親愛的家長朋友們，想聽《老鼠娶親》的故事么?摩比的小寶寶們一定會講得活靈活現。

　　以上是代海燕老師七彩語文課堂上的一些個人小觀感，親愛的家長朋友們，相信以上的小步驟對寶寶表達能力一定會有所幫助，可以試試哦!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1293682.html

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