中班學(xué)習(xí)故事：春天的花園

觀察背景：
上周孩子們學(xué)會(huì)用搓圓、壓扁的方法做出了漂亮的花。但是，是在老師示范的基礎(chǔ)上做出了一樣的花朵。今天，我讓孩子們通過(guò)觀察不同的小花，繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技法，拼貼、制作好看的小花。與上次不同的是，我沒(méi)有示范，而是讓孩子們自己看圖學(xué)習(xí)操作。
注意：
這是一朵用長(zhǎng)條卷起來(lái)的花蕊，像棒棒糖一樣，花瓣也不是圓的，也是長(zhǎng)條形的。再搓出綠色的長(zhǎng)條做成花枝和葉子。
這朵花不需要做花蕊，我直接搓出小長(zhǎng)條，把一頭搓尖，幾個(gè)拼在一起就是花瓣了，再來(lái)加上花枝，葉子，這朵花的葉子有好幾個(gè)呢，一邊三個(gè)。老師，你瞧我做的，好看嗎？

識(shí)別：
1. 孩子們已經(jīng)較熟練的掌握了搓圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能，在這些基礎(chǔ)上已經(jīng)能夠自己看圖學(xué)習(xí)做出花朵了。
2. 孩子們?cè)谡莆樟诉@些技法的基礎(chǔ)上，去變換不同的花朵，都能夠很專(zhuān)注的去動(dòng)手操作，沒(méi)有出現(xiàn)不知所措的現(xiàn)象。而且，孩子們都很有成就感。

回應(yīng)：
1. 在指導(dǎo)幼兒掌握了基本的技法的基礎(chǔ)上，可以再引導(dǎo)幼兒用相同的技法去創(chuàng)造其他的作品。
2. 在學(xué)習(xí)其他作品前，教師只需教給幼兒其中的技法，在幼兒掌握了這些技法后，便可以讓孩子自己看圖操作，多給孩子仔細(xì)觀察，自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1293770.html

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