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大班學(xué)習(xí)故事:星巴克

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動 來源: 逍遙右腦記憶

大班學(xué)習(xí)故事:星巴克

活動實錄:
我來到星巴克,xx立即拉住我的手說:“沈老師,你要喝點什么?”我說:“那就來一杯拿鐵咖啡吧!”xx聽完,立即忙著起來,他拿起一個杯子,假裝著往里面放東西,然后對旁的小蔡說:“沈老師要喝拿鐵咖啡,我給她做一杯,你趕緊給老師打一杯胡蘿卜汁吧!”小蔡聽后也忙著用保鮮膜里面的紙棍在胡蘿卜上用力壓,xx對著小蔡說完后朝向我看著說:“今天第一天開張,胡蘿卜汁是免費喝的!蔽尹c點頭說好的。這時見海然一個人在建構(gòu)區(qū)里忙活著,他把展示臺上的雪花片積木造型一個個都搬到了建構(gòu)區(qū),有的放在了收納箱上,有的放在了奶粉罐上,還有的擺放在調(diào)咖啡的桌子上,我好奇地問到:“你把這些積木都從展示臺上搬下來干什么呢?”海然看了我一下,然后想了想說到:“我這是在布置我們的星巴克咖啡廳,讓這里的環(huán)境變得漂亮些!”子均忙著在設(shè)計菜單,當(dāng)他把菜單設(shè)計好了,連忙拿給我看,并讓我做到了咖啡廳里的小凳子上說:“沈老師,你看我設(shè)計的菜單怎么樣?你看看你喜歡吃什么?這后面的數(shù)字0表示不要錢的,因為今天第一天開張,大家可以免費品嘗,想吃多少就吃多少!蔽殷@訝地說到:“是嗎?我最喜歡吃蛋糕了,你給我來一塊奶油蛋糕吧!”我說完,子均很快就端上了一盆彩色蛋糕放在了小圓桌上,蛋糕旁邊還放著一把叉子,這時xx也把咖啡端過來放到了我的面前。我假裝邊喝咖啡邊疑惑地問子均:“今天我喝的咖啡和吃的蛋糕都是免費的?”子均和xx都連忙點頭。
過了不久,xxxx也來了,子均把xxxx請到了咖啡廳里坐下,并把菜單拿出來讓xxxx點單,并且給xxxx說明菜單的詳情,xx也前來詢問xxxx要喝什么咖啡,xxxx也點了一杯拿鐵咖啡,xx高興地對她說:“你點的和沈老師一樣的,沈老師也喜歡和拿鐵咖啡!闭f完xx就去調(diào)制咖啡了,小蔡也來到了xxxx旁邊,問到:“你要不要來點飲料,免費的,鮮橙汁很好喝的!闭f完他拿起一個果粒橙的瓶子遞給了xxxx。而海然則是xxxx地站在子均的旁邊看他們服務(wù)。
行為分析:
這四個小男孩各有自己的特長:
1.xx是一個能說會道的孩子,他能融入游戲的情景中,在游戲中善于與同伴與客人交流,說話像個小大人,《指南》語言領(lǐng)域傾聽與表達(dá)目標(biāo)3具有文明的語言習(xí)慣中對大班幼兒就提出了“別人講話時能積極主動地回應(yīng),能依據(jù)所處的情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言!眡x在游戲中的表現(xiàn)很好的達(dá)到了這個目標(biāo)。
2.子均是一個很有想象力與規(guī)則意識的孩子,他在游戲中精心設(shè)計菜單,然后把自己的菜單推薦給顧客,細(xì)心解答!吨改稀飞鐣I(lǐng)域社會適應(yīng)目標(biāo)2遵守基本的行為規(guī)范中對大班幼兒提出了“理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則!弊泳芎玫耐瓿闪艘粭l目標(biāo)。
3.海然在游戲是中承擔(dān)的是設(shè)計師的角色,他在整個游戲中能明確自己的角色意思,他一直在擺弄,設(shè)計如何讓咖啡廳的環(huán)境優(yōu)美,在游戲中雖然他有空余的時間,但是他只是xxxx地在一旁觀看,或者是重新把裝飾品進(jìn)行擺放。《指南》藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)中對大班幼兒提出了“積極參與藝術(shù)活動,有自己比較喜歡的活動形式。”在游戲中,看到海然在不斷調(diào)整自己的裝飾,這也是一種藝術(shù)活動的表現(xiàn)。
4.小蔡的角色意識也是非常強的,他在星巴克咖啡廳主要負(fù)責(zé)飲料的,他能想象制作出不同的飲料,用費舊的保鮮膜中間的紙棍壓胡蘿卜汁,用理發(fā)店的卷發(fā)棒當(dāng)攪拌機(jī)打冰塊,用果粒橙瓶子當(dāng)鮮橙汁等!吨改稀飞鐣I(lǐng)域人際交往目標(biāo)3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn),小蔡能在游戲中主動發(fā)起活動或者在活動出主意,這就是孩子自信的表現(xiàn)。
四個孩子在游戲中角色意識很強,能進(jìn)行分工合作,遇到困難能一起克服,而且他們的思維都很活躍,有想法,有創(chuàng)意,并能結(jié)合自身的生活經(jīng)驗,把生活經(jīng)驗融入到游戲活動中,豐富、發(fā)展游戲情節(jié),非常好。
后續(xù)支持:
⒈繼續(xù)提供不同的材料,引導(dǎo)幼兒合理的選擇、使用這些游戲材料,進(jìn)一步拓展游戲的內(nèi)容,豐富游戲的情節(jié)。
⒉ 將子均設(shè)計的菜單在投影儀上展示,請子均介紹菜單中游戲規(guī)則的畫法、價格的制定等等,菜單制定更科學(xué)、有效,同伴之間可以借鑒,為以后的游戲開展提供一定的參考性。
⒊把“星巴克”游戲的活動視頻播放給孩子們看,肯定他們在游戲中的一些創(chuàng)意想法,讓孩子們說說生活中你見到咖啡廳里的咖啡名稱、擺設(shè)、如何搞促銷活動等等,為孩子以后開設(shè)此類游戲有拓展的思維。


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