從寶寶們呱呱墜地到牙牙學(xué)語，能夠盡早學(xué)會說話，是每一位爸爸媽媽的殷切期待。但有的寶寶卻遲遲不肯開口說話，或出現(xiàn)口齒不清、發(fā)音跟不上等情形，讓家長們感到非常擔(dān)憂。
正常寶寶在7-8個月時就會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字， 2歲左右會問簡單問題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。
為什么有的孩子說話比別的寶寶晚，而且還特別模糊，讓人聽不懂?
其實，出現(xiàn)這種情況是因為寶寶語言發(fā)育落后，說話比同齡的孩子晚。同時，發(fā)音的器官發(fā)育不成熟，功能也還不協(xié)調(diào)，所以寶寶說話特別模糊，家長聽不清。
1.語言發(fā)育遲緩分型
�、拧⒈磉_(dá)性語言障礙(能理解，但是不會表達(dá))
⑵、感受性語言障礙(不能懂，也不會說)
2.從哪幾點看出孩子是語言發(fā)育遲緩
�、拧⑦^了說話的年齡仍不會說話
�、啤⒄f話晚或很晚
�、恰㈤_始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯
�、�、雖然會說話，語言技能較低
�、�、語言應(yīng)用、詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童
�、�、只會用單詞交流不會用句子表達(dá)
�、�、交流技能低
�、�、回答問題反應(yīng)差
�、汀⒄Z言理解困難和遵循指令困難
�、巍Q音障礙。如G和D發(fā)音混淆
4個小秘訣，讓孩子口齒伶俐
1、 語言社交訓(xùn)練
通過親子互動訓(xùn)練，讓寶寶產(chǎn)生溝通交流的意識。都說父母是孩子的第一任老師，成功的家教首要是父母以身為范，讓孩子耳濡目染。雖然小寶寶說話少，不會說，但父母也要對著寶寶各種說，身處語言社交環(huán)境中，寶寶自然不易語言發(fā)育遲緩!
2、認(rèn)知理解訓(xùn)練
根據(jù)孩子的認(rèn)知理解能力，教他能掌握人物事物及空間的名稱。平時多以密切接觸到的日常生活用品、人、五官來進(jìn)行聽理解訓(xùn)練，告訴寶寶“這是什么”“那是什么”，慢慢地去理解;當(dāng)指認(rèn)的東西多了，寶寶大腦里儲存了一定的內(nèi)容才會慢慢表達(dá)出來。
3、口技訓(xùn)練
通過訓(xùn)練嘴部肌肉活動，讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如，教吹氣，深呼吸，吹笛子，等口技技巧方便言語的表達(dá)。
4、模仿發(fā)音訓(xùn)練
通過引導(dǎo)方式，讓小朋友有說話的模式，嘴型教學(xué)，口型要夸張到位，引導(dǎo)發(fā)音訓(xùn)練。當(dāng)平時接觸的實物認(rèn)識多了，在孩子認(rèn)實物的同時將實物放到家長嘴旁，口型夸張地將實物讀出來，讓寶寶注意到大人的口型，便于孩子模仿發(fā)音;要鼓勵孩子用語言來提出要求，而不是用手勢、哭鬧來滿足要求，只有說出來才會獲得獎勵或者是滿足寶寶的要求。多鼓勵、理解和表揚寶寶，把握好語言訓(xùn)練要點和方法，讓寶寶能夠口齒伶俐。
不少語言發(fā)育遲緩的孩子都是環(huán)境因素所致，家長們可照著上面的訓(xùn)練法多訓(xùn)練孩子即可!但也有部分孩子語言發(fā)育遲緩是因為智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素所致，家長應(yīng)盡早檢查，排除隱患!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1295995.html
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