前言：您聽說過3歲的孩子學“經(jīng)濟學”，2歲的幼兒雙語交流，1歲的寶寶伴著音樂學跳舞……是不是覺得匪夷所思的呢。然而隨著越來越多的開發(fā)寶寶潛能，讓孩子贏在起跑線上。如雨后春筍班涌現(xiàn)，這也許會成為現(xiàn)實，但對于孩子來說有利嗎。

現(xiàn)象：抱著孩子上早教班

　　一家早教機構(gòu)的負責人介紹，早教班從一開始只針對2歲半到6歲的孩子，逐漸發(fā)展到剛出生的小嬰兒也教，早教正逐漸呈現(xiàn)“初生兒化”。有的家長甚至一邊喂奶一邊上課。初生兒早教課程的熱捧，使得各早教機構(gòu)越來越在宣傳噱頭上花心思。打著各種旗號的“幼兒精英教育”逐漸流行起來，一兩歲的孩子就學習雙語交流，連兒童高爾夫、幼兒瑜伽、兒童美式橄欖球等"舶來品"也開始現(xiàn)身國內(nèi)早教領(lǐng)域。

　　但這種精英教育真的能造就一個個的“小精英”嗎？一位幼兒教育專家表示：“目前不少早教機構(gòu)對家長有所誤導，課程開發(fā)混亂，體能的鍛煉、人際交往和人格發(fā)展的培養(yǎng)缺乏�！�

　　原因：要贏在起跑線上

　　據(jù)了解，相比前幾年對早教的"懵懂"與"懷疑"，現(xiàn)在，給3歲以下的寶寶報名上早教班已經(jīng)越來越為年輕的家長所認可。這到底是何緣故？

　　相對于一些想借早教班給孩子找玩伴的家長，更多的家長則是出于“望子成龍”的迫切愿望或“我的孩子不能比別人差”的攀比心理。在外企工作的孫女士說，她和老公都是白領(lǐng)，收入不低，“身邊很多朋友的孩子都參加了早教班，我不能讓女兒落后于其他小孩，便也給她報了�！�

　　江蘇省教育科學研究院黨委書記管向群教授認為，“望子成龍”的心態(tài)，讓家長帶孩子上“早教班”的時候，多少帶了些功利的思想。因此，對于“不要輸在起跑線上”中所謂的“起跑線”，現(xiàn)在家長普遍認識片面。"起跑線"應該指孩子的個性、品格、習慣等多方面，并不僅僅指智力開發(fā)，相反，如果過早地就讓孩子體會到學習的壓力，使其產(chǎn)生逆反心理，對他們的身心成長反而不利。

　　專家：家庭教育最重要

　　專家表示，早期教育主要是家庭教育，早教知識家長的觀念、態(tài)度、方法，將對孩子產(chǎn)生最重要的影響。因此，家長應該重視家庭環(huán)境對孩子的影響以及孩子的全面發(fā)展，對孩子早期教育的心態(tài)不能帶有功利色彩，“揠苗助長”式的過度早教只會對孩子產(chǎn)生反作用。

　　淮陰工學院黨委副書記江應中教授指出，在早期教育中，家長是孩子最重要的老師，如何給孩子做好早期階段的家庭教育才是家長們所真正應該做的。給孩子們營造一個良好的家庭環(huán)境，給他們以人格上的示范，培養(yǎng)他們良好的性格和品質(zhì)，從育人角度出發(fā)，給孩子一個健康的人生起點。

總結(jié)：之所以會出現(xiàn)家長抱著孩子去上早教班的現(xiàn)象，是因為家長們普遍對于早教的錯誤的認識。通過家長的介紹接，過早的讓孩子去上早教班對于孩子來說利弊。我想家長對于早教是不是有了新的認識呢。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1304487.html

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