2．弄清孩子磨擦原因之后，首先是勸解，對(duì)顯然是無(wú)理的一方也不要厲聲斥責(zé)，待雙方都“�；稹备髯浴俺吠恕币欢尉嚯x之后。稍稍冷靜下來(lái)，興許小摩擦，孩子們自己就會(huì)解決了。大人在孩子們“氣頭”上，千萬(wàn)別當(dāng)法官、別當(dāng)裁判員。尤其是對(duì)自己的孩子與人發(fā)生摩擦的時(shí)候，更要謹(jǐn)慎從事，既不要袒護(hù)，也不能為了表示自己的“高風(fēng)格”而有意斥責(zé)自己的孩子，那樣會(huì)刺傷孩子的自尊心，傷了感情�？傊�，孩子發(fā)生摩擦的時(shí)候，成年人要居高而不臨下，勸解為主。
3．大人千萬(wàn)不要介入。孩子間的摩擦決不要蔓延到大人之間，釀成大人之間的爭(zhēng)端。那樣做，只能把事情搞得復(fù)雜起來(lái)，更主要的是不利于摩擦雙方孩子的心理健康。有的家長(zhǎng)看不到達(dá)一點(diǎn)，看到自己孩子吃了虧，就火冒三丈，領(lǐng)著孩子去找對(duì)方家長(zhǎng)興師問(wèn)罪。還有的家長(zhǎng)，當(dāng)著對(duì)方家長(zhǎng)的面“斥責(zé)”自己的孩子，實(shí)際上是指桑罵槐，有的家長(zhǎng)得知自己的孩子占了“便宜”還沾沾自喜，贊揚(yáng)自己孩子“有種”、“好樣的”。所有這些都是錯(cuò)誤的做法，都對(duì)孩子的身心健康有不可估量的損害�！懊粣�(ài)之，實(shí)則害之”，不知傷害了多少孩子。
4．當(dāng)然，孩子之間發(fā)生摩擦。總有一方的孩子做得不對(duì)，但是一個(gè)巴掌拍不響。事后，把孩子帶回家去，問(wèn)清摩擦原因，要平心靜氣給孩子講道理，即便是自己的孩子有理，也要指出：遇事要謙讓，不能吵嘴，更不能打架的道理。武漢市曾發(fā)生過(guò)這樣一件事：兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵，一個(gè)孩子失手，把另一個(gè)孩子推下橋，淹死了。死了孩子的家長(zhǎng)當(dāng)然很悲痛，但是，他們卻能捫心自問(wèn)，體諒別人，不但沒(méi)大吵大鬧，反而夫婦一塊到對(duì)方家里去主動(dòng)和解，去安慰那個(gè)失手的孩子，給他減輕壓力，感動(dòng)得對(duì)方不知說(shuō)什么好，那個(gè)失手推人下水的孩子站在這二位家長(zhǎng)面前，痛哭流涕地說(shuō)：“從今天起，我就是兩家的兒子......”這是大人處理孩子之間摩擦的典范。
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