陳鶴琴（1892-1982），中國現(xiàn)代教育家，早年留學(xué)美國，回國后任南京高等師范學(xué)校校長(zhǎng)，東南大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)，1923年創(chuàng)立南京市鼓樓幼稚園兼任園長(zhǎng)，1927年任南京曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范第二院院長(zhǎng)等。

家庭教育是陳鶴琴進(jìn)行兒童教育科學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，他撰寫的《家庭教育》一書，是根據(jù)對(duì)自己的兒子幾年的觀察研究，同時(shí)吸取別人教育子女的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而寫成的。其中提出了101條原則，涉及兒童家庭教育的方方面面。以下?lián)褚�點(diǎn)作一初步介紹。

一、 家庭教育對(duì)兒童個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)育的作用

他認(rèn)為，兒童的早期家庭教育在人的一生成長(zhǎng)發(fā)展過程中起著奠基的作用。人在七歲前，習(xí)慣、語言、技能、思想、態(tài)度、情緒都打下了基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打得不好，健全人格就難以建立。

二、 家庭教育的內(nèi)容

他認(rèn)為，家庭雖不是專門的教育機(jī)構(gòu)，父母也不是專職的教育工作者，但家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容卻是很多的。在兒童的身體健康方面，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)訓(xùn)練兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如穿衣、刷牙、洗臉、飯前洗手、午間睡覺、吃飯定量、便溺有定所等等。還要讓孩子參加游戲鍛煉身體，創(chuàng)造條件讓他們畫圖、剪圖、穿珠、澆花、玩沙等，不要隨意地恐嚇?biāo)�，或隨便打罵。

在品德教育方面，他主張要教以下9條：

1、 教孩子心中有他人

2、 教孩子有同情心

3、 使孩子養(yǎng)成收藏玩物的習(xí)慣

4、 教育孩子對(duì)人有禮貌

5、 教育孩子尊重別人和別人的勞動(dòng)

6、 教育孩子要誠實(shí)

7、 教育孩子不可強(qiáng)橫霸道

8、 教育孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)

9、 教育孩子愛父母、愛別人

在智育方面，陳鶴琴不主張讓孩子過早的讀書寫字，而要求從孩子的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造條件，讓孩子增長(zhǎng)對(duì)周圍事物的感性認(rèn)識(shí)，豐富生活常識(shí)，開闊眼界，激發(fā)求知欲望等。具體要求是：

1、豐富孩子的生活常識(shí)，增進(jìn)生活經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)孩子的探索精神，支持孩子的探索。

3、鼓勵(lì)孩子的好問精神，激發(fā)求知欲望。

4、給孩子創(chuàng)造閱讀的條件和環(huán)境，激發(fā)閱讀的興趣。

三、家庭教育的原則

1、正面教育的原則。要對(duì)孩子多鼓勵(lì)，多贊許，少責(zé)罵或毆打。

2、以身作則。小孩子好模仿，成人的言行舉止就要合乎規(guī)范。

3、及早施教。幼兒的可塑性很大，及早給予良好的教育，可使孩子受益終身，反之則會(huì)給以后的教育帶來困難。

4、嚴(yán)格要求。父母可以愛孩子，但不能溺愛，遷就放任，這樣會(huì)害了孩子。

5、教養(yǎng)態(tài)度一致。家庭中的成人教育態(tài)度要一致，不能有偏愛，或一個(gè)提出這種要求，一個(gè)提出另一種要求。有的要求嚴(yán)格，有的放任自流，這對(duì)孩子的發(fā)展很不利。

6、寬嚴(yán)適度。過于嚴(yán)格和過于寬容都不利于孩子的發(fā)展，父母應(yīng)把握適中的尺度。

7、責(zé)罰要慎重。孩子有過失，家長(zhǎng)可以用責(zé)罰的手段，但必須弄清情況和原因，不要當(dāng)著別人的面責(zé)罰孩子，不在早上或晚間責(zé)罰孩子，不要遷怒于孩子。

總之，不要濫用責(zé)罰，最好不要打罵孩子。