事例：凡凡媽媽的煩惱
凡凡今年5歲了，因?yàn)楣ぷ鞯脑�，婆婆一直幫我們照看她。婆婆照看孩子很有�?jīng)驗(yàn)，也盡心，不用我們操心。但同時(shí)，她教育孩子的方法也讓我們頗為頭疼。
比方說，女兒吃飯的問題，老人總是要追著喂著。發(fā)展到最后，婆婆越追，孩子越不愿意吃飯。吃零食也是，我們跟孩子在這方面有規(guī)定，一天只買一次�？墒�，只要女兒跟老人要，老人一般都會(huì)買給她。
不光零食，其實(shí)生活中很多事情，老人基本上都“言聽計(jì)從”。久而久之，凡凡變得非常任性，常和大人頂嘴，不服從管束�，F(xiàn)在形成的局面是，她用她的一套方法，我用我的一套方法。孩子也極聰明，跟我在一起就很乖，跟老人在一起就是個(gè)“小霸王”。
隔代教育的利與弊
凡凡媽媽的煩惱可能也是很多家長面臨的問題。為此，記者特意請教了兩位親子方面的專家陳紅霞和彭熠。她們說，隔代教育有利有弊，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。
利：1.祖父母有更多的精力關(guān)注孩子
陳紅霞說，從心理學(xué)的角度來看，人到了老年這個(gè)階段，不再為工作、父母、人際等各方面分心，就會(huì)把帶孫子孫女(外孫外孫女)看做他們最重要的事兒，對孩子的關(guān)注度自然高一點(diǎn)。孩子父母也不用再為忙孩子的事影響工作。
2.祖父母是孫輩很好的老師
小孩到學(xué)校學(xué)習(xí)要被評量，不像家中的祖父母可以教他們很多事物，而且不需評量他們，可以讓孩子學(xué)到很多東西，又沒有壓力。
弊：1.溺愛造成孩子自私、任性、缺乏獨(dú)立性
有句俗話叫“隔代親”，祖父母在照顧孩子方面，最容易走的誤區(qū)就是這個(gè)“親”。事實(shí)上，他們的關(guān)懷備至，反而不
利于孩子獨(dú)立意識(shí)的形成。他們的有求必應(yīng)，也會(huì)使孩子變得自私、任性。
2.祖父母容易重物質(zhì)輕精神
祖父母容易有補(bǔ)償心理，當(dāng)初沒有給孩子們的物質(zhì)，現(xiàn)在通通都要給孫輩。這樣不僅增加了孩子的“虛榮心”，而且還容易忽視孩子的精神世界，如求知、好奇、閱讀、關(guān)心他人、熱愛自然等。
3.家庭教育不一致，導(dǎo)致孩子性格兩面性
在隔代教育中，祖父母和父輩的教育方法沖突是經(jīng)常發(fā)生的事情。聰明的孩子很容易投機(jī)取巧，對爸媽一個(gè)樣兒，對爺爺奶奶又一個(gè)樣，長期這樣會(huì)導(dǎo)致性格的兩面性。
隔代教育要揚(yáng)長避短
彭熠老師在此特別提醒家長，父母跟孩子的相處、教育，不僅僅是一個(gè)教養(yǎng)的問題，還有一個(gè)親密感的培養(yǎng)。所以，在條件允許的情況下，孩子最好是由父母來教育。如果條件不允許，父母就要注重和長輩的溝通，共同努力把下一代培養(yǎng)好。這要遵循幾個(gè)原則：
1.父母要在教育孩子中居主導(dǎo)地位
父母應(yīng)該明白自己的教育責(zé)任，即使有了老人的幫忙，也要多和孩子交流、溝通，以彌補(bǔ)老人教育孩子的不足。不要長時(shí)間地把孩子扔給老人，只顧自己的事兒，造成親子之間的隔閡。此時(shí)孩子的行為習(xí)慣、思維方式正處于形成時(shí)期，這個(gè)時(shí)候我們辛苦一點(diǎn)兒，多陪陪孩子，孩子以后可能會(huì)受益無窮。
2.發(fā)生沖突，掌握良好的溝通技巧
父母和祖父母的教育常會(huì)發(fā)生沖突，這就需要用溝通來達(dá)到一致了。父母切忌在孩子面前批評老人的不是，這樣不僅老人難以接受，就連孩子也會(huì)挑戰(zhàn)祖父母的權(quán)威。遇到問題，父母不妨避開孩子找個(gè)時(shí)間和老人好好談一談，多跟老人交流新的教育理念、方法。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1307240.html
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