巴豆，柳州人，原為公務(wù)員，后潛心幼教研究，著有《孩子，我應(yīng)該這樣愛你》一書，系統(tǒng)講述孩子各個階段的教育重點，深受家長歡迎。目前正籌備自己的幼教工作室，針對家長和兒童進行咨詢與治療。兒子俊俊，六歲。日前，記者就家長最關(guān)心的一些問題采訪了巴豆，尤其是關(guān)于孩子的社會交往問題和性教育的問題。

雅雅：

常有媽媽苦惱地問，自己的孩子不喜歡“分享”怎么辦。媽媽們常常希望自己的孩子在別人面前大大方方，樂于分享，因此受到夸獎，自己臉上也洋溢出幸福的笑容。所以常常見到這樣的場景，孩子新買了三輪童車，媽媽不停地勸道：“我們家寶寶不小氣，讓小弟弟玩兒一會，不能那么自私！”孩子被媽媽抱下來，也許還在不樂意地掙扎，眼巴巴地看著自己心愛的小車被“分享”出去。我甚至看到一位媽媽因為女兒不愿意和小區(qū)里的孩子分享玩具，在小區(qū)的花園里當(dāng)眾大聲呵斥孩子，嚇唬孩子“以后誰也不跟你玩”。

這是分享嗎？這不是。這時媽媽只想要自己的面子，或者她自己曾經(jīng)因為不愿分享而遭受過不被認(rèn)同的痛苦。

巴豆：

是的。從孔融讓梨開始，我們就被強行要求去執(zhí)行沒有限度的分享。分享意味著“分給他人享受，自己享受付出的快樂”，被強行要求把自己的東西交出去，那不能叫做分享，對孩子來說是非常不公平的，甚至是傷害。

孩子適宜的發(fā)展是分階段的，2歲前他還沒有物品歸誰所有的概念，當(dāng)他把東西送給別人之后，會認(rèn)為這個東西已經(jīng)不存在了，所以顯得非常大方，其實這跟無私的品質(zhì)沒有關(guān)系。在2歲左右孩子開始發(fā)展自我意識，會開始確定“這是我的”，在這個階段孩子捍衛(wèi)自己的東西、不愿與人分享是正常的，是孩子成長的必然階段，要到4、5歲孩子才會真正懂得分享。這個階段爸爸媽媽要做的，是尊重孩子對私人物品的處置權(quán)，以便幫助孩子建立物權(quán)觀念。當(dāng)孩子拒絕你，你要說的是：“沒關(guān)系，我知道這對你很重要。”或者“這是你的，你擁有處置權(quán)力。”孩子的自己的物權(quán)受到尊重，才會尊重別人的物權(quán)。強行奪走屬于他的財產(chǎn)，會破壞他的物權(quán)觀念和安全感，他無法信任我們，才會把財產(chǎn)緊緊抓住，誰也別想碰一下。

同時要有意識地從家庭開始劃分物品歸屬權(quán)，什么是媽媽的，什么是爸爸的，什么是孩子的，孩子喜歡的，例如零食，我們家是按照人數(shù)購買相同數(shù)量的同一種零食——避免把好東西全部奉獻給孩子，那會令孩子產(chǎn)生錯覺，認(rèn)為所有的東西都?xì)w屬于自己，也會影響將來正確分享意識的建立。

雅雅：

當(dāng)我們帶著孩子在外面玩的時候，被人看上他的玩具，，但是孩子不愿意分享，媽媽爸爸該怎么辦？

巴豆：

有一次我給兒子俊俊買了一輛新自行車，在院子里騎，熊熊一眼看上了，上去就搶。俊俊不肯，熊熊媽媽硬是把他抱下來，讓熊熊坐上去�？】⊥鄣乜奁饋�。我趕緊過去——3歲孩子之間的事情，我通常交給他自己處理，但熊熊媽媽的參與是我不得不出面，我對熊熊說：“這輛車是俊俊新買的，如果你想玩，請你經(jīng)得他許可。”熊熊媽媽臉上有點掛不住，替兒子問俊俊，俊俊一口回絕了。熊熊媽媽半開玩笑地說：“真小氣。”這時在別人的指責(zé)面前我一定要挺身而出，保護孩子，于是我嚴(yán)肅地說：“熊熊媽媽，俊俊有處置他物品的權(quán)力，他可以分享也可以拒絕。這不是小氣。”熊熊媽媽勸說好久，熊熊就是不肯下來，于是她做出很無奈的樣子：“他不肯。”我抱住熊熊，溫和而堅定地跟熊熊反復(fù)講：“熊熊，這是俊俊的車。你必須下來。”最后熊熊乖乖地讓我把他抱下來，他媽媽狠狠地瞪著我們，熊熊看到媽媽的臉色放聲大哭。在孩子和面子之間我毫不猶豫地選擇了孩子�？赡軐τ诤芏嗉议L來說，他知道這樣做是對的，但是有些話還是很難出口。后來俊俊在騎了幾圈之后，主動把車交給熊熊分享。當(dāng)孩子明確自己的物品是獲得保護的，他獲得安全感和控制感后就很樂意分享。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1310455.html

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