讀書(shū)渠道不單一
現(xiàn)在，學(xué)校和圖書(shū)館，以及現(xiàn)在一些書(shū)店都有推介兒童閱讀書(shū)籍的服務(wù)，家長(zhǎng)可以利用這些資源，也省了購(gòu)書(shū)時(shí)的困惑。
1、少兒讀者俱樂(lè)部
他們會(huì)定期提供好書(shū)目錄，組織豐富的讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)提升孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子如何閱讀，受益于閱讀。
2、書(shū)店便利讀書(shū)計(jì)劃
一些書(shū)店已推出為家長(zhǎng)做兒童閱讀書(shū)目的服務(wù)，他們能給出合理化建議。
3、公共圖書(shū)館
教給孩子利用兒童圖書(shū)館的技能，最好能參觀一下兒童常去的圖書(shū)館，替孩子申請(qǐng)圖書(shū)證，幫助孩子適應(yīng)圖書(shū)館的環(huán)境。
讀書(shū)有方
1、一起講
可以讓孩子來(lái)講故事，如“現(xiàn)在你來(lái)講講這頁(yè)說(shuō)的是什么”。問(wèn)“是什么”問(wèn)題。最好是那些不能用一個(gè)字或者一個(gè)詞就能回答的問(wèn)題，要相對(duì)復(fù)雜和開(kāi)放一點(diǎn)，如“發(fā)生了什么事兒”、“這頁(yè)都描寫(xiě)了什么”等。
2、多鼓勵(lì)
別忘了給孩子鼓勵(lì)。對(duì)孩子的表現(xiàn)要給予評(píng)價(jià)，但是評(píng)價(jià)要有建設(shè)意義，讓孩子感覺(jué)你欣賞他的表達(dá)和努力。在對(duì)孩子的表達(dá)進(jìn)行糾正的時(shí)候，要采取委婉的方式，以使孩子更容易接受，如“是，它看起來(lái)像個(gè)馬，但是我們叫這種動(dòng)物為牛”，或者“對(duì)，那只小動(dòng)物可能也想去公園，但是事實(shí)上它去了馬戲團(tuán)”。擴(kuò)展孩子的表達(dá)，對(duì)孩子的表達(dá)進(jìn)行豐富和完善。鼓勵(lì)孩子復(fù)述你擴(kuò)展了的表達(dá)。
和孩子一起讀書(shū)的注意事項(xiàng)
1、和孩子第一次讀某本書(shū)之前，你應(yīng)該先了解一下這本書(shū)。
2、和孩子第一次讀的時(shí)候，應(yīng)該以你的講述為主，要指出孩子以前不知道的物體的名稱(chēng)，并且要根據(jù)圖畫(huà)來(lái)講故事。
3、第二次閱讀這本書(shū)的時(shí)候，就要采用“聽(tīng)——說(shuō)”綜合的方法了。
4、孩子喜歡反復(fù)看同一本書(shū)，當(dāng)孩子能夠回答大部分問(wèn)題的時(shí)候，再換另一本書(shū)。
5、要盡可能每天抽出時(shí)間來(lái)和孩子一起閱讀，挑選一個(gè)孩子喜歡共讀的時(shí)間。
6、在你的提問(wèn)之后要有停頓，給孩子留下充分思考和回答的時(shí)間。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1319489.html
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