引言：相對而言，性格內(nèi)向的孩子，比外向的孩子更容易認(rèn)生：體弱多病，接觸人少的孩子，比體格健壯，家中人口多的孩子容易認(rèn)生；環(huán)境刺激貧乏較之環(huán)境刺激豐富的親子游戲孩子容易認(rèn)生；過分依戀母親較之母子依戀正常及依戀程度較低的孩子更容易認(rèn)生。此外，有的嬰兒則只對具有某種特征的人，如戴眼鏡或戴帽子的人，表現(xiàn)出害怕的反應(yīng)。這可能是因為孩子受過具有這種特征的人的強制或恐嚇的緣故。

一 教寶寶懂禮貌
　　游戲目的：
　�。�1） 培養(yǎng)孩子的文明習(xí)慣。
　�。�2） 促進孩子的語言理解能力，發(fā)展寶寶的動作能力。
　　游戲內(nèi)容：
　�。�1） 爸爸遞給寶寶一件他喜歡的玩具，當(dāng)孩子伸手拿時，媽媽在一旁說：“謝謝。”并點點頭或做鞠躬的動作。同時，逗引孩子模仿媽媽的動作。如果寶寶按要求做了，立即親親他，表示祝賀。
　�。�2） 爸爸做離開狀，媽媽一面說"再見"，一面揮動寶寶的小手，教他做“再見”。
　�。�3） 家里來了熟悉的客人，教孩子拍拍手表示歡迎。
　　游戲指導(dǎo)：
　　（1） 一周只教一種動作，等該動作完全穩(wěn)定后，再考慮教另一種動作。
　�。�2） 結(jié)合歌曲，家長邊唱邊做動作，并教孩子模仿，以增加孩子的興趣。

二 交朋友
　　游戲目的：培養(yǎng)寶寶的社會交往能力，減緩孩子的怯生程度。
　　游戲內(nèi)容：
　　有意識地讓孩子和同齡孩子接觸，訓(xùn)練他們和同伴相處的能力。
　�。�1） 握手。和小伙伴剛見面時，家長鼓勵兩個孩子相互握握手。
　�。�2） 歡迎。讓孩子對小伙伴點點頭或拍拍表示歡迎。
　�。�3） 謝謝。引導(dǎo)孩子交換玩具，并讓他們點點頭，以表示謝意。
　　（4） 游玩。讓孩子們在地毯上或床上互相追逐，嬉鬧。
　�。�5） 再見。小伙伴們分手時，讓寶寶揮揮手，表示再見。
　　游戲指導(dǎo)：
　　8、9個月的孩子對陌生的成人普遍有怯生的現(xiàn)象，但他們較易接受同齡的陌生小伙伴。因此，家長應(yīng)陪孩子多同小朋友交往，讓孩子積累與同伴交往的經(jīng)驗。

三 小手 小腳
　　游戲目的：
　�。�1） 引導(dǎo)孩子注意自己的四肢，發(fā)展自我意識。
　�。�2） 增加親子之間的情感交流。
　�。�3） 通過念兒歌給予孩子語言刺激。
　　游戲內(nèi)容：
　　（1） 用手搖擺孩子的小手、小腳，用手撓撓他們的手心和腳心，引導(dǎo)孩子注意自己的手腳。
　�。�2） 在鏡子面前，讓孩子看看自己的小手，小腳，告訴他，這是寶寶的手，這是寶寶的腳。讓孩子做一些拍手，抬腿的動作，引導(dǎo)他觀察鏡中的映像。
　�。�3） 打開孩子的手掌，依次輕輕按下拇指，食指……，并念兒歌：大拇哥，二拇哥，三中娘，四小弟，五小妞妞愛看戲。
　　游戲指導(dǎo)：
　　認(rèn)識“自己”的第一步，是把自己和自己以外的東西區(qū)別開來。一歲前的孩子他沒有意識到手指和身邊玩具的區(qū)雖。訓(xùn)練孩子認(rèn)識小手、小腳是意識身體的開始。這是最原始的自我，是人生過程中形成自我意識的基礎(chǔ)。

揭秘認(rèn)生寶寶

認(rèn)生（怯生）是指兒童對不熟悉的人表現(xiàn)出一種害怕的反應(yīng)。例如有的嬰兒見到陌生人會表現(xiàn)出嚴(yán)肅，緊張的神態(tài)，或試圖回避、躲藏；有的嬰兒甚至表現(xiàn)出嚴(yán)重的恐懼，尖聲哭叫，掙扎著要離開現(xiàn)場等。這些都是嬰兒認(rèn)生的表現(xiàn)。許多母親和傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，嬰兒認(rèn)生是天生的，自然的，不可避免的現(xiàn)象，因而聽之任之，或故意讓孩子避開陌生人；有的父母則為此著急，認(rèn)為一回生，兩回熟，強制嬰兒接觸陌生人。

嬰兒認(rèn)生果真是不可避免的普通現(xiàn)象嗎？

小于4個月：這么大的嬰兒不會認(rèn)生。他們對一切新奇的事物，包括對陌生人，都會表現(xiàn)出極大的興趣，對任何人的引逗，都會報以喜悅與微笑。

4~5個月：他們對陌生人會出現(xiàn)“警惕地注意”現(xiàn)象。他們會來回地注視、比較陌生人與熟人（主要是母親）的面孔，對陌生人的臉注視的時間會更長些。

5~7個月：在陌生人面前嬰兒會出現(xiàn)較明顯的嚴(yán)肅、緊張的神態(tài)。

7~9個月：有些嬰兒面對陌生人會有苦惱、哭叫、回避等較強烈的情緒反應(yīng)。

心理學(xué)的研究表明，并不是所有的嬰兒都有認(rèn)生表現(xiàn)，而且嬰兒的認(rèn)生有一個逐漸顯現(xiàn)的過程。上述情況說明，嬰兒起初并不認(rèn)生，嬰兒的認(rèn)生更多的是在后天環(huán)境的影響下逐漸發(fā)展起來的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1319538.html

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