教育專家認為，如果為二三歲的孩子留些勞動空間，有利于他們通過實踐而增強獨立性、樹立信心，在承擔中成長。

　　案例：每天臨睡之前，3歲的勤勤都知道應(yīng)該做完兩件事再睡覺，一件是把所有的玩具整理好，收進玩具箱內(nèi)；一件是把自己換下的衣服放入洗衣框里。對于女兒的這個習(xí)慣，媽媽看在眼里，喜在心里，覺得這是女兒長大了。但外婆則不以為然，覺得這只是勤勤發(fā)現(xiàn)的一個新游戲，玩膩了就不會再堅持了。

　　分析：確實，早期讓孩子參與一些勞動，是件充滿樂趣的事情。因為對二三歲的孩子來說，干家務(wù)活仿佛是種游戲，可以借以探索未知世界，所以現(xiàn)在很多專家都認為，在孩子能聽懂簡單的指令后，就應(yīng)該分配一些小事情給他，這個階段通常在2歲半左右。能為父母幫點忙，會使這個年齡段的孩子覺得自己很棒，有用武之地，從而提升自信心和責任感，這樣就會為孩子長大后的幸福生活寫下伏筆。不過讓孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣，不妨關(guān)注以下建議。

　　建議1:讓孩子做適合的小事

　　大多數(shù)2~3歲的孩子已經(jīng)掌握了一些基本技能，譬如簡單分類、撿起的東西丟進垃圾桶里，學(xué)大人的樣掃地等。所以開始時，可以讓他幫助分清哪雙是爸爸的襪子，哪雙是媽媽的襪子，哪雙是他自己的襪子，再把已經(jīng)疊好的衣物放到規(guī)定的地方。這一過程，會讓孩子體驗到成功帶來的快樂，而愉悅元素的積累會使他產(chǎn)生成就感，即便長大了，也會對此樂此不疲。

　　提示：開始時不能一下子要求孩子做他還力所不及的事，這樣反而會讓他感到懊喪，失去信心。

　　建議2:不要讓孩子孤獨行事

　　父母在打掃房間時，可以順便分給孩子一塊抹布，教他怎樣把柜子上的灰塵擦掉；或是父母在整理房間，請孩子一塊參與，跟孩子說：“你把地上的玩具撿起來，我們一起把動物們送回家好嗎？”這樣比單純地下“軍事”命令，更能引起孩子的興趣。同時告訴孩子：“用完東西后放回原處，以后找它們就方便了�！边@時孩子雖然還不完全理解父母的話，但長久以往，就能潛移默化地增強孩子的理解力和意志力。

　　提示：孩子在參與勞動時，最好別讓他一個人干，媽媽可以在他旁邊干別的事，這樣孩子不僅干起來更興奮，也比較安全。

　　建議3:孩子勞動時不要插手

　　如果孩子在干活時沒有按照父母的要求行事，父母不要全盤否定孩子的做法。事實上，這個年齡段的孩子需要自己不斷摸索，這樣他們才能夠從勞動中學(xué)到東西。如果在事后老是得到父母的指責和干預(yù)，就會讓孩子感覺自己的努力白費了，同時也給他傳遞錯誤的信息：他干事會讓父母失望。以至挫傷孩子今后參與勞動的積極性。

　　提示：如果孩子做事時磨磨蹭蹭，父母要克制自己取而代之的沖動，要給孩子充分的時間。如果父母想迅速做完的事，最好之前就不要交給孩子做。

　　建議4:鼓勵孩子做完一件事

　　如果交給孩子一件家務(wù)，就要放手讓他堅持下去，直至做完。不要追求完美。如果讓孩子把臟衣物放進洗衣機，有時孩子不可避免地會把一只臟襪子落在了地上，此時父母不要急著上火，而只需提醒一下即可。然后以熱情的態(tài)度，對孩子的努力表示感謝，譬如給他一個吻或擁抱，也可以制作一份家務(wù)成績單，逐項打分，鼓勵孩子樂于家務(wù)勞動，主動做個小幫手。

　　提示：父母可以按時貼出要干的家務(wù)內(nèi)容，用圖畫畫出來，然后和孩子一起討論他能干些什么？想做些什么？從而增強孩子主動參與的興趣。　

　　鏈接

　　孩子喜歡的家務(wù)

　　色彩游戲：讓孩子專門收拾黃色和紅色的玩具，或是其他有標志性的玩具。

　　時鐘裁判：用計時器，在規(guī)定時間內(nèi)收拾好玩具。

　　配對游戲：疊衣物時，讓孩子把兩只相似的物品放在一起。

　　喂水時間：讓孩子借助小水壺，為植物澆水。

　　學(xué)會擇菜：教孩子把青菜外的黃葉擇去，然后放在水中清洗，并告訴他如何節(jié)約用水。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1326108.html

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