前言：在我們學(xué)生時代總有那么幾個人喜歡給別人取綽號，有的是覺得有趣而有的是想要嘲笑別人某一方面的缺點。取綽號是小孩用來顯示自己的威風(fēng)，嘲笑別人的手段。如果這種玩笑在正常范圍內(nèi)可以不要進(jìn)行干預(yù)，一旦出現(xiàn)惡性攻擊的意義就必須阻止，但是我們該如何界定呢？讓我們一起聽聽專家的建議吧。
如果我們進(jìn)行干預(yù)，制止取綽號的行為，結(jié)果會怎樣？有很多可能：
1、受害人感到更加自卑，因為他被看成一個弱者；2、取綽號的小孩會瞧不起受害者，因為他要老師的保護(hù)；3、受害人開始依賴?yán)蠋煟蚶蠋熢V苦，而不是維護(hù)自己的權(quán)利；4、取綽號的小孩在老師聽得見的時候，不再取綽號了，但是老師一走開，他還是不改；5、取綽號的小孩停止取綽號，大家成為朋友。
那么，我們應(yīng)該在什么時候進(jìn)行干預(yù)？
1、有趣嗎？如果孩子們在互相取笑，問他們是否只是鬧著玩，大家都沒有生氣。如果大家都說是為了開心，鬧著玩，那么你就可以容忍(除非他們說臟話)。特別是男孩子認(rèn)為給朋友取綽號很有趣，就象他們喜歡打打鬧鬧一樣。
2、是否當(dāng)真？如果孩子們經(jīng)常生氣，想用綽號來貶損對方，你就應(yīng)該阻止他們，向他們說清楚問題的嚴(yán)重性。此后，讓每個人都注意解決自己的問題。
3、雙方是否是不平等？有兩個或好幾個小孩叫另一個人的綽號時，雙方的關(guān)系往往是不平等的。拉幫結(jié)派或者孤立別人是不尊重別人的做法，你應(yīng)該毫不猶豫地設(shè)定一個界限，制止他們這樣做。
4、是否再三發(fā)生？如果有一個小孩被一而再，再而三地被取綽號，而且他不喜歡這樣，就很有必要做一個調(diào)查。那些性格粗魯，率先起哄的孩子同樣也可能因為經(jīng)常被取笑而收到傷害。有些孩子表現(xiàn)得似乎毫不在意，其實內(nèi)心很難受。
5、你要自己判斷。 如果你聽到的東西讓你感到很不安，你就要進(jìn)行干預(yù)。
總結(jié)：孩子的對于各種意識都還處在模糊的狀態(tài)，他們不知道自己這種行為會給別人帶來怎么樣的傷害。在進(jìn)行干預(yù)的時候應(yīng)該嚴(yán)肅的強(qiáng)調(diào)不要在做這樣的行為，之后應(yīng)該讓孩子通過換位思考的方式來學(xué)到綽號有可能傷害到別人。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1331761.html
相關(guān)閱讀：