大班學(xué)習(xí)故事：做湯

幼兒活動(dòng)實(shí)錄：
xx站在船頭，一邊攪動(dòng)小桶里的沙子一邊說(shuō)：“我已經(jīng)放了白砂糖已經(jīng)變甜了，我現(xiàn)在放的是胡椒，還要點(diǎn)白砂糖我們需要白沙，你們?nèi)フ尹c(diǎn)白砂糖吧！”一個(gè)孩子提著一桶沙子來(lái)，對(duì)xx說(shuō)：“看，我找來(lái)了白沙啦！”xx說(shuō)：“這么多白沙不要浪費(fèi)了，你們出去找小心點(diǎn)，我需要好多才能做這道菜！”過(guò)了一會(huì)兒一個(gè)男孩，又送來(lái)了一車(chē)“白砂糖”他對(duì)xx說(shuō)：“這是新鮮的！”這時(shí)廚師xx一會(huì)兒把沙子鏟進(jìn)桶里，一會(huì)兒抓一把白砂糖放進(jìn)湯里，一會(huì)兒又用竹片來(lái)攪拌鍋里的湯，一會(huì)兒她又把長(zhǎng)方形餅干盒里的全部糖都倒進(jìn)了湯里，然后對(duì)伙伴說(shuō)：“白砂糖沒(méi)啦！”伙伴立即給她送來(lái)了糖，并和xx一起往湯里加料并攪拌。湯里的料越來(lái)越多，xx說(shuō)，夠了夠了，不要了，這時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)湯已經(jīng)變成了糊糊，一個(gè)孩子把糊糊從鍋里鏟出來(lái)鏟到了長(zhǎng)方形盒子里，但xx用的是耙子，伙伴拿著的是竹片，很快她們發(fā)現(xiàn)鏟糊糊用耙子不方便，兩個(gè)孩子便說(shuō)，我們交換工具吧，孩子們一邊做湯做糊糊，一邊有節(jié)奏地念起了自編的兒歌“挖沙子，做甜湯，好吃好吃，好好吃，好美味，攪拌攪拌攪攪拌，撒撒白糖甜甜甜！”一個(gè)孩子用鐵盒子接了點(diǎn)水，小心翼翼地走來(lái)，一邊說(shuō)：“我快控制不了穩(wěn)定了。”其他孩子看到了也紛紛接水去了。
行為分析：
本次活動(dòng)中孩子們結(jié)伴來(lái)到了沙水區(qū)利用沙子和水玩起了小廚房的游戲，在游戲中融入了自身的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象�；顒�(dòng)中也有很多合作的行為，其中xx這名幼兒一直是游戲情境的主導(dǎo)者，是廚房里的“主廚”，其它孩子被她營(yíng)造的游戲情境吸引一起參與了廚房游戲。并且孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)了干沙子和潮濕的沙子的不同特性，通過(guò)沙水混合感知了兩種物質(zhì)之間的攪拌融合，以及兩種物質(zhì)不同比例造成的不同性質(zhì)——湯、漿、糊、泥，在與自然物接觸的過(guò)程中積累了直接經(jīng)驗(yàn)。
后續(xù)支持：
可提供水管，觀察孩子對(duì)這一新材料的興趣，以及是如何運(yùn)用這一材料來(lái)豐富游戲的，教師也可以和幼兒共同游戲，在共同活動(dòng)的過(guò)程中潛移默化地對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和支持。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1333710.html

相關(guān)閱讀：