本來想寫一個(gè)有關(guān)兒童英語學(xué)習(xí)的長篇來著。后來實(shí)在覺得有點(diǎn)缺乏更為科學(xué)的理論和研究數(shù)據(jù)，所以干脆化整為零，從幾個(gè)家長們關(guān)心的方面分享一下我個(gè)人的體會(huì)。
說到個(gè)人體會(huì)，我有自吹自擂的嫌疑。沒辦法，誰讓俺當(dāng)過7年的英語翻譯呢，還是世界銀行的項(xiàng)目翻譯，關(guān)于英語學(xué)習(xí)我還是有點(diǎn)發(fā)言權(quán)的。
那我先吹吹自己吧。
我正式學(xué)習(xí)英語，是9歲以后從北京轉(zhuǎn)學(xué)到石家莊上小學(xué)四年級開始的。那些認(rèn)為兒童英語越早學(xué)越好甚至是從嬰兒開始的說法，在我個(gè)人的經(jīng)歷上，只體現(xiàn)出語音方面的問題，但，其他的情況，在中國當(dāng)前如此重視英語學(xué)習(xí)的教學(xué)體制下，基本上不會(huì)出現(xiàn)年齡阻礙成績的現(xiàn)象，只要你跟上老師和教材的進(jìn)度。
今天這里要說的，和考試、教學(xué)、分?jǐn)?shù)基本無關(guān)。
有關(guān)的，是兒童英語啟蒙的方法，這個(gè)啟蒙，非常重要，乃至能影響到孩子這輩子對英語的感情。
接著吹自己。
雖然我上面說了我9歲才開始學(xué)習(xí)英語，根據(jù)兒童心理學(xué)中關(guān)鍵期的理論，我基本上錯(cuò)過了第二語言學(xué)習(xí)的最佳關(guān)鍵期(請注意：我沒有錯(cuò)過關(guān)鍵期，12歲以前應(yīng)該都算；但我的確錯(cuò)過了最佳年齡比如6－7、8歲)。理論上講，我算起步晚了。不過，我對英語的直覺，或者說對英語的敏感，確實(shí)是在6、7歲開始“熏陶”了。這個(gè)熏陶，不是我家里有什么英語教授或外交官，而是，我的奶奶，在我出生看到我第一眼的時(shí)候就斷言：這孩子將來要學(xué)英語。我無從知曉奶奶的判斷是否因?yàn)槲业谋∽齑�，還是她早就知道英語日后的重要�？傊谖�2.5歲到3歲期間，家里找到一個(gè)駐外大使的夫人看護(hù)我(那個(gè)特殊年代情況下，大使自殺，夫人需要謀生)。我周一到周六在她家里，據(jù)家人想象，夫人一定是和我說了英語的。因?yàn)樗⒄Z好的很。半年后，她的親人把他接到美國。半年對一個(gè)不到3歲嬰童日后的英語有何重要影響，實(shí)在難以估計(jì)，就算她天天跟我說英文，我怎么一個(gè)字都不記得呢？
我記得的，只是在我6歲開始，我家里那臺(tái)收音機(jī)(我奶奶叫她電匣子)，外面還帶棕色皮套，開始接收到了中央人民廣播電臺(tái)的英語教學(xué)節(jié)目。這個(gè)教學(xué)節(jié)目，還是中國人教的。
家里人沒人教我，就是讓我聽。到點(diǎn)就開收音機(jī)，奶奶什么也不多說，在一邊陪我聽。聽完也沒有人問什么。他們都不懂的。唯一的要求，天天聽。我肯定什么都沒有聽懂，也沒有記住。而當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況是因?yàn)槲壹依镌谀莻�(gè)年代受到的特殊待遇，同伴都欺負(fù)我，聽英語廣播成了陪伴我的朋友！
而這樣貌似毫無學(xué)習(xí)效果的聽，讓我“聽到”了英語的發(fā)音和音調(diào)。雖然沒有看不到發(fā)音人的口型，我卻懵懂中感受到了英語的聲音，在年幼的我的心里，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，如同天籟之音。
等我9歲轉(zhuǎn)學(xué)到石家莊時(shí)那個(gè)暑假，不知道當(dāng)時(shí)為什么北京不教英語，而石家莊卻教。我要升小學(xué)四年級，石家莊從三年級開始就學(xué)英語了，故此，我得在暑假惡補(bǔ)英語。我父親教我，要知道他是從俄語半路轉(zhuǎn)過來學(xué)的英語。他的水平可想而知了！幾個(gè)回合下來，同樣比起他教我數(shù)學(xué)，我父親當(dāng)時(shí)同樣預(yù)言：我是學(xué)英語的料，沒有數(shù)學(xué)天賦！這個(gè)預(yù)言，就這樣推波助瀾讓我的英語在自信中蓬勃起來，與此同時(shí)就是數(shù)學(xué)平平。
看看吧，家長們，我們對孩子的言語，決定了孩子的一生發(fā)展！
因?yàn)楦赣H發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，他很有自知，就用當(dāng)時(shí)我家最貴重的財(cái)產(chǎn)——唱片機(jī)，給我播放當(dāng)時(shí)彌足珍貴的靈格風(fēng)英語！要知道，那是唱片呀！一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的唱片，連同唱針滑動(dòng)的聲音，就那么定格在我的童年記憶中。每個(gè)星期天，我都會(huì)被允許聽靈格風(fēng)英語。聽的我如醉如癡！多年以后，當(dāng)我們國家風(fēng)行美國英語發(fā)音時(shí)，我卻怎么都不舍得放棄我那有點(diǎn)倫敦的英語音調(diào)。那是我童年珍貴的回憶。而其實(shí)，我們現(xiàn)在也可以發(fā)現(xiàn)，越是重大場合，比如總書記、總理的中外記者招待會(huì)、CCTV9新聞播報(bào)，規(guī)矩的翻譯，仍然是一口標(biāo)準(zhǔn)的英國音——這代表莊重和英語的素養(yǎng)。
因?yàn)?－8歲聽了兩年的英語，盡管一句話不會(huì)說，但英語的語音意識(shí)、語感非常好，為我能出口成章奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)原料。這就很快讓我在小學(xué)開始，脫穎而出。毫不夸張的說，我包攬了小學(xué)歷次英語競賽的一等獎(jiǎng)；而從中學(xué)開始，所有河北師大附中的英語演講比賽，我只在高二那年是二等獎(jiǎng)，余下的一等獎(jiǎng)，赫然是鄙人的名字。我還記得唯一一次二等獎(jiǎng)，我居然還傷心得哭了。
那些，都是演講比賽，英語演講。因?yàn)槲衣牭奶嗟募冋l(fā)音的地道英式英語，聽出了感覺聽出了自信，自然，出口就是人家的話！
很多家長都著急我孩子學(xué)了幾年英語，怎么什么也不說，是不是白學(xué)了。有家長還咨詢我學(xué)英語有什么秘訣沒有。
有的。對于一個(gè)學(xué)齡前兒童來說，說英語和說母語一樣，是需要過程和大量的豐富刺激的。在語言學(xué)習(xí)中，這種刺激就叫做“輸入”。只有“刺激”累計(jì)到一定程度，孩子的認(rèn)知發(fā)展到一定水平，他們才能會(huì)在7、8個(gè)月開始，說出第一個(gè)有意義的字、詞來。這叫“輸出”。語言的輸出，遠(yuǎn)比輸入要復(fù)雜的多。這需要兒童在各方面做好心智的準(zhǔn)備，包括發(fā)音器官的成熟。母語學(xué)習(xí)尚且如此，我們大人恨不得從孩子出生第一天就開始“輸入”，那么差不多250天嬰兒開始“輸出”意義音節(jié)，到他們“輸出”語句，恐怕遠(yuǎn)非365天那么簡單。在這樣的300多天的時(shí)間里，他們在聽，不停的聽。
聽，就是最好的語言準(zhǔn)備。也是必需的。
因此，針對兒童學(xué)習(xí)英語，無論你給孩子花多少錢報(bào)班上課，都遠(yuǎn)不如在家里，我堅(jiān)持父母一定要給孩子一個(gè)豐富的語言環(huán)境準(zhǔn)備即英語環(huán)境刺激。讓他們多聽，不是單單聽兒童英語歌曲那么簡單，聽的，是那些有情節(jié)的英語對話和故事。不要考問他們學(xué)會(huì)了什么，就是把聽英語，作為一個(gè)好玩的事情，當(dāng)作孩子的一個(gè)習(xí)慣來培養(yǎng)。更不能急于求成。孩子，需要時(shí)間才能主動(dòng)自發(fā)的輸出她們理解的英語。
美美聽的最多的還是英語短兒歌(不單是歌曲，是詩歌)。她也聽我說我能說的最地道最標(biāo)準(zhǔn)的英語，有些我知道自己也說的不標(biāo)準(zhǔn)或者不是原汁原味的英語時(shí)，我絕不顯擺。她也不可能達(dá)到聽什么就能說什么的水準(zhǔn)。在英語學(xué)習(xí)這個(gè)事情上，我對美美非常自信。因?yàn)樗袧夂竦呐d趣，我非常注意保護(hù)好這個(gè)興趣。日積月累，真的有成效。某天，她故意逗我，上床睡覺成心把床單都扯亂了，等著我過來看我驚訝的樣子。我一過來，就假裝生氣了。美美突然說：“媽媽，你現(xiàn)在"賽德"嗎？”起初我一愣，沒有反應(yīng)過來。美美又說，“媽咪，你是sad嗎”。因?yàn)樗昧藡屵�，我終于醒悟她在用英語問我我是否傷心了。我當(dāng)時(shí)哪里還顧及得了“傷心”呀，我都心花怒放了！要知道，兒童自主的英語輸出，遠(yuǎn)比我們的提醒更有價(jià)值。何況，這個(gè)形容詞(傷心sad)，是她兩個(gè)月前班里學(xué)的，從來沒有跟我重復(fù)過。
我覺得這是英語學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。于是，我做的表情是生氣，美美看出是生氣來而非傷心(針對的是她弄亂床單這個(gè)行為)，于是她說"angry"。我說對了，請用完整的句子說出來。美美高興的說："Mommyisangry.Mommyissad."
在這個(gè)時(shí)候，我開心夸獎(jiǎng)她，美美這回說的英語是：Mommyishappy。
我聽了兩年的英語還不會(huì)講一句英語話，到9歲才開始說單詞，后來不是英語也不錯(cuò)嗎，而且還一度成為資本。美美還不到5歲，潛力大著呢！
聽多了，水到渠成，對語言的感知和語言的意識(shí)，都會(huì)發(fā)展起來。對學(xué)齡前兒童來說，聽比說，是基礎(chǔ)。說的音調(diào)不對，很難糾正。何不先提供標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音系統(tǒng)環(huán)境，讓孩子的耳朵先喜歡英語呢！
而重中之重，是培養(yǎng)一顆有興趣的童心。文/謝影轉(zhuǎn)自好父母博客
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1336421.html
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