大班學習故事：娃娃“尋醫(yī)”記
新學期伊始，娃娃家又火熱開始了。只見xx媽媽著急地抱著自己的寶寶，跑到醫(yī)院，對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我家寶寶好像發(fā)燒了。昨天晚上我?guī)鋈ネ�，回來后就開始不舒服，還吐了。”小xx醫(yī)生聽了，說：“好的，不急，我來量一量體溫�！比缓舐槔匾涣空f：“發(fā)燒了，我來給他打一針，”xx媽媽說：“好的，謝謝醫(yī)生，你說是不是出去玩時衣服穿少了�！毙x醫(yī)生說：“是的。不過沒事的，打好針回家多休息就好了，會好的�！眡x媽媽抱起寶寶回家了，小xx醫(yī)生還在后面說：“對了，要給寶寶多喝白開水！”
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域聽與說目標2愿意講話并能清楚地表達中指出：大班幼兒能有序、連貫、清楚地講一件事情。語言領域聽與說目標3具有文明的語言習慣中指出：能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。如在別人悲傷時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰。文中的xx媽媽，能將一件事情的前后順序、前因后果較連貫、清楚地講述出來�？床∵^程中還會咨詢醫(yī)生，分析生病原因。我們可以看出，她的語氣、她推測生病的經(jīng)驗基本上都來自于平時生活經(jīng)驗的遷移，將之運用到游戲中。游戲中的醫(yī)生也很周到，在按步驟看病過程中還能在言語上“安慰”著急的媽媽說“不要緊，打了針就好”。之后的“多休息”和補加的“多喝白開水”也都來自己平時的生活經(jīng)驗，很是周到又可愛。
感覺大班下學期了，孩子們的語言也越來越豐富了，聽上去像“真的”一樣。我們要在平時的語言活動中更多地引導孩子多聽、多說，嘗試運用更多的形容詞等，將語言表達得更豐富、更生動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1338017.html
相關閱讀：