對于各種興趣班，社會上反對的聲音從沒有間斷，其中不乏專家的意見。但是，興趣班的紅火卻有增無減。面對這種現(xiàn)象，記者采訪了北京
師范大學(xué)兒童心理研究所碩士，幼吾幼兒童教育中心首席兒童心理咨詢師魯杰，請她就幼兒上興趣班給個說法。
魯杰說：“把孩子送進興趣班的做法值得肯定。”她認為，這樣做的好處有三個方面——
擴大交往的空間
如今的孩子大多是獨生子女，興趣班無疑給他們提供了一個交往的環(huán)境、能接觸到更多的小朋友，孩子受益匪淺。
發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢
幼兒時期是孩子感知覺、動作發(fā)展和思維訓(xùn)練的敏感時期。適時、適當?shù)貐⒓右恍┡d趣班，有助于父母及時發(fā)現(xiàn)而不忽略孩子的興趣和優(yōu)勢——家長的智慧就在于發(fā)現(xiàn)，然后加強培養(yǎng)，也就是順應(yīng)這個“強項”和寶貝的個性去創(chuàng)造條件、去引導(dǎo)，開啟其智慧、挖掘出潛能，就會事半功倍。說到底，教育的目的不是抹煞差異，而是彰顯差異。比如，語言型的孩子可以學(xué)英語；音樂型的孩子可以學(xué)彈琴、學(xué)舞蹈；邏輯-數(shù)理型的可以學(xué)圍棋、象棋；空間智力型的可學(xué)繪畫；身體運動型的可以學(xué)乒乓球、跆拳道、游泳等。
塑造孩子的個性品質(zhì)
在興趣班，孩子能跟隨老師學(xué)到知識和技能。不能否認，任何知識和技能的學(xué)習(xí)都有枯燥的一面，這恰恰為孩子提供了“壓力訓(xùn)練”，有機會認識到“努力”的價值，感受到榮譽、驕傲和成長，這是必要的挫折教育。當然，如果孩子很喜歡上興趣班，這份學(xué)習(xí)就成了愉快的“訓(xùn)練”，稱不上什么“壓力”了。同時，興趣學(xué)習(xí)對孩子意志力、自信心、交往能力、自我認識能力、抗挫折能力、勇敢精神等個性品質(zhì)的培養(yǎng)都有益處。經(jīng)過這番訓(xùn)練與磨煉，寶貝就有可能在其現(xiàn)有的條件下，揚長避短，越來越優(yōu)秀。
保護興趣是學(xué)習(xí)的前提
魯杰說：“給孩子選興趣班，應(yīng)堅持‘適量’原則，讓孩子擁有一兩門特長是好事，而且從長遠發(fā)展來看，那些有特長的孩子往往生活得比較快樂。但是，把所有的好東西都強加在一個寶貝身上，孩子也會消化不良。貪多求全，盲目跟風的做法不可取，弄不好還有可能花了錢、花了時間、花了精力，卻竹籃打水一場空；甚至破壞了孩子以后學(xué)習(xí)的信心和欲望，得不償失。所以，父母不能強迫，重在保護孩子的興趣。”
她同時表示，為了方便自己給孩子報興趣班的做法不可取，因為這些父母很可能對孩子所學(xué)的東西不聞不問，也很少與老師交流，純屬“放羊”。結(jié)果是把孩子的一些好時機錯過了，這其實是資源的浪費。
魯杰以為，如果父母有時間、有能力給予孩子興趣方面的引導(dǎo)和指導(dǎo)，可以不上興趣班，讓孩子在游戲中自然地發(fā)展自己的興趣，效果也會很好。不過，父母如果是因為怕花錢、或是嫌麻煩而不給孩子提供學(xué)習(xí)的條件，其結(jié)果是錯過了孩子的感知覺、動作、智力發(fā)育的敏感期，不利于孩子成長。
興趣班火爆并呈現(xiàn)低齡化趨勢，學(xué)齡前兒童已成主力軍，一名幼兒同時趕場多個興趣班也很多見。對此，業(yè)內(nèi)人士提醒，興趣學(xué)習(xí)并非精英教育，孩子學(xué)得健康、快樂才是最重要的。
幼兒成“興趣班”主力軍
“快樂暑假”版自開辦以來，重點推出了“興趣班探秘”系列報道。該專欄歷時一個多月，為家長提供了鋼琴、圍棋、美術(shù)、舞蹈、跆拳道、游泳、英語、數(shù)學(xué)等“興趣班”培訓(xùn)市場的行情，同時邀請業(yè)內(nèi)行家做客晨報，通過電話授課，指導(dǎo)家長引導(dǎo)孩子發(fā)展其興趣。
記者探訪發(fā)現(xiàn)，每類“興趣班”里的多數(shù)學(xué)員都是幼兒園階段的小寶寶，一個孩子同時參加多種興趣班也不鮮見。在東方少兒芭蕾培訓(xùn)中心，2~6歲的兒童占了全部學(xué)員的60%%，最小的學(xué)員才2歲1個月。中國音樂家協(xié)會理事馮曉華副教授也表示，目前鋼琴培訓(xùn)班學(xué)員主要以幼兒為主，多集中在4~6歲學(xué)齡前階段。
新海豚少兒美術(shù)活動中心校長鄧小燕表示，現(xiàn)在父母認為以后社會競爭很激烈，孩子早學(xué)早出成果，學(xué)齡前階段時間充裕，多選擇鋼琴、美術(shù)、圍棋等項目。一旦入學(xué)，有了升學(xué)壓力，藝體類培訓(xùn)就為英語、數(shù)學(xué)、作文等學(xué)科類培優(yōu)讓步。
馮曉華副教授表示，興趣學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的一部分，而不是精英教育。學(xué)什么并不重要，重要的是孩子是不是健康、快樂，這也是他將來能不能發(fā)揮才能的關(guān)鍵。興趣班最主要的是為孩子提供一種環(huán)境和氣氛，在活動中幫助孩子發(fā)展興趣，使綜合素質(zhì)得到提高。
專家建議，父母在為孩子選擇藝體培訓(xùn)學(xué)校和項目時，一定要仔細觀察，再選擇一種比較適合孩子性情及興趣的項目。千萬不要讓孩子一下接觸太多，或強迫他學(xué)習(xí)沒有興趣的東西，破壞了以后學(xué)習(xí)的信心和欲望。
老師直陳“興趣班”三大誤區(qū)
沒有興趣家長強加
參加“興趣班”的前提是孩子對該活動感興趣。但采訪中發(fā)現(xiàn)，很多家長并不是按孩子的興趣報名，而是按自己的興趣和理想為孩子報名。
馮曉華副教授表示，不少家長常把自己的意志強加給孩子，較少關(guān)注孩子自身的愿望和需求。選擇哪種興趣班，家長一定要尊重孩子，了解孩子的能力，要讓孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣，否則會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
超前學(xué)習(xí)身心皆累
鋼琴、繪畫、跆拳道，一個孩子同時參加多種興趣班已不鮮見。家長認為藝多不壓身，多點特長以后好在社會上立足。
但鄧小燕認為，對大多數(shù)孩子而言，一定年齡段能接受的東西是有限的。超前學(xué)習(xí)，孩子如果不能完全吸收理解，那只是在身心上受累，真正學(xué)到的東西不多，學(xué)習(xí)效果不明顯。家長也會為此牽扯過多的精力、財力。
盲目攀比拔苗助長
馮曉華副教授介紹，近年來鋼琴考級出現(xiàn)一種怪現(xiàn)象，跳級報考的人越來越多，有的家長甚至要求一年跳4級。這與家長功利性太強或盲目攀比心理有關(guān)，其實這違背了音樂學(xué)習(xí)循序漸進的規(guī)律，會讓孩子學(xué)習(xí)后勁不足。
省歌舞劇院藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校劉萍校長介紹，很多家長盲目攀比，認為孩子跳舞，動作越難越好。一些老師迎合家長心態(tài)，盲目拔高訓(xùn)練難度，動作難度超出孩子承受能力，不僅帶來終身傷害，且讓孩子對舞蹈產(chǎn)生恐懼。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/13774.html
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