研究發(fā)現(xiàn)外顯記憶在6～14歲之間是隨年齡增長而發(fā)展的，在接近14歲時達(dá)到高峰，但備年齡階段發(fā)展是不等速的．有隨年齡增加，發(fā)展速度減慢的趨勢，國內(nèi)外的一些研究發(fā)現(xiàn)與此類似 。 。其中6—10歲發(fā)展速度最快．1l～14歲發(fā)展速度有所下降，但仍呈現(xiàn)上升趨勢，且與前一組相比仍有顯著性差異。14歲之后無明顯變化。不同記憶功能的發(fā)展速度不同，記憶廣度成績在12歲之前不斷增加，但三種記憶廣度的發(fā)展最快的時期不同，空間廣度的最快發(fā)展時期在7、8歲．?dāng)?shù)字廣度的最佳時期與此類似；漢詞廣度的最快發(fā)展期在9—10歲，較前兩種廣度晚了一個年齡組．但達(dá)到頂峰的年齡基本上一致，均為13～14歲．15歲以后，記憶廣度成績不在增加。自由回憶所包括的三個分測驗(yàn)的發(fā)展也備有不同的特點(diǎn)，漢詞回憶在7～12歲之間是快速增加的，在小學(xué)中、高年級發(fā)展得尤其快．至l3歲左右達(dá)到高峰．之后無明顯變化；圖畫回憶的發(fā)展模式接近與漢詞回憶；圖形再生與此有所不同，在6～8歲間快速增長，增加的幅度很大，9歲后發(fā)展速度開始放緩，至1O歲達(dá)到頂峰，之后無明顯變化。再認(rèn)記憶也有3個分測驗(yàn)．其中漢詞再認(rèn)至11歲方出現(xiàn)差異，1O歲以前測驗(yàn)成績雖然也隨年齡而上升，但上升不明顯，12歲即達(dá)峰值，之后無明顯的進(jìn)一步發(fā)展；圖畫再認(rèn)在9歲時出現(xiàn)明顯差異．出現(xiàn)差異的年齡也幾乎就是達(dá)到高峰值的年齡，之后．備年齡組的成績幾乎無明顯變化；人面再認(rèn)在6～12歲之問增長得最快，在12歲之前備年齡段的變化速度都非
�？�，13歲達(dá)到高峰后，不再有大的改變。我國的心理學(xué)家楊治良對再認(rèn)的最佳年齡進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)對具體圖形的再認(rèn)隨年齡增加，發(fā)展迅速，至高小階段達(dá)高峰；對詞的再認(rèn)，小學(xué)階段開始明顯發(fā)展，初中達(dá)高峰。在幼兒一初中階段，對詞再認(rèn)能力低于對具體圖形的再認(rèn)，他的發(fā)現(xiàn)與本次研究的有關(guān)再認(rèn)的結(jié)果是相符合的 J。聯(lián)想學(xué)習(xí)是外顯記憶測驗(yàn)中對年幼的被試來說最難的一部分．從此記憶包含的幾個分鍘驗(yàn)的成績來看，他們各自在不同的年齡階段的發(fā)展速度不盡相同。其中漢詞配對和圖符配對在各階段發(fā)展基本上市相伴隨的，也就是說兩個不同形式的測驗(yàn)在各個年齡段的發(fā)展速度彼此接近，而且他們在各自在6-12歲之間的各階段的發(fā)展也基本上市勻速的。而人名配對與此不同，在7歲以前的測驗(yàn)成績較差，7-10歲呈加速發(fā)展，速度超過了另兩個配對測驗(yàn)在同期的發(fā)展，也超過了它自身在以后的階段的發(fā)展速度，終于在13-14歲左右，三者的成績均達(dá)到峰值，以后發(fā)展趨于緩和。

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