現(xiàn)在不少機關(guān)、單位在招聘人才時，高學(xué)歷往往是一個首要條件，高學(xué)歷的人也往往被人另眼相看，當成寶貝。
　　但事實上，學(xué)歷高的人在單位作的貢獻不一定就大。為什么會有這種現(xiàn)象發(fā)生呢？其中的道理也很簡單，高學(xué)歷的人固然是讀了不少的書，掌握了大量的知識，但是，書本上的知識是“死”的，如果他不能靈活運用，不能有效地把知識及時轉(zhuǎn)化為能力，運用于解決實際問題，那么他也只是一個“書櫥”而已，并不表明他是真正有才能、有能力的人。

　　所以，我們不能簡單地將知識等同于能力，讓孩子有能力比有知識更重要。

　　手持高學(xué)歷文憑者往往自以為出師必勝，進入社會后必然馬到成功，但事實證明這是求職者的一個誤區(qū)。

　　哈佛大學(xué)是美國頂尖級的高等學(xué)府，它曾為美國各行業(yè)培養(yǎng)了成千上萬的人才。據(jù)統(tǒng)計，有6位美國總統(tǒng)，32位諾貝爾獎金獲得者，全美500家財團中2／3的決策經(jīng)理們，是從哈佛大學(xué)畢業(yè)的。然而，僅有一紙哈佛文憑，卻沒有能力的人，絕對當不上老板，擔不起重任。手執(zhí)哈佛畢業(yè)證，有時卻連工作也難找到，這在哈佛畢業(yè)生中也并不少見。

　　曾有這樣一個例子：一位學(xué)生在進哈佛商學(xué)院以前，曾經(jīng)到一家公司面試，也許是面試時給對方留下了一個好印象吧，他馬上被錄用了，不巧同時，他也接到了哈佛商學(xué)院的錄取通知書，經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，他婉言謝絕了該公司的聘用，選擇了去哈佛深造。而當他從哈佛拿到學(xué)位，又去這家公司應(yīng)聘時，卻被拒絕了，公司負責(zé)招聘的人事部長，竟在他的履歷表上寫下這么一句“來自哈佛的硬石頭”，然后就將之束之高閣了。同是兩年前的他，同樣對廣告業(yè)抱著非凡的熱情，竟然被看作石頭一塊，其原因，只不過是他拒絕了該公司的聘用而在哈佛進修了兩年！哈佛的文憑并不像人們想象的那樣是張暢通無阻的通行證，同樣也不是個人能力的保證書。

　　又有一位王姓的朋友，讀書頗多，手上經(jīng)常拿著幾款不同類型的證書。同時，他又喜歡掛名擔任一些社區(qū)組織的干事，30多歲的人了，仍然生活盲目入不知道今世的方向和目標。和他相交的朋友，第一次接觸的時候，都投以尊敬羨慕的眼光，殊不知，其名片上印的頭銜一點用處也沒有，只能令人望之生厭。

　　所以，天下人最大的誤區(qū)就是自以為手上有幾張證書文憑，便失了常態(tài)地誤認自己有了可以驕人的真才實學(xué)。

　　受教育少的人，心里可能會存著一種退縮感，沒有信心，處處受限制，生活上很壓抑，而受教育多的一些人正好相反，拿了幾本文憑、證書后，便不知道天高地厚的盲目自信。

　　其實，真正的能力，并不能從學(xué)校書本中得來，也不是*文憑證明得了的。它需要從實踐中獲齲那些上過大學(xué)的人，至多不過掌握了尋找學(xué)問的門路，如果沒有實踐的檢驗，他的實際能力仍然是一個未知數(shù)。

　　一個人從上小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，在學(xué)校度過10多年的光陰，如果他不能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，而只是在圖書館內(nèi)死啃書本，不注意自己各方面能力的培養(yǎng)，那個人的前途，真有可能會被大學(xué)這東西吞噬。

　　而許多成功者不全是從大學(xué)讀出來的，相信比爾·蓋茨的故事已是家喻戶曉了。事業(yè)成功的人，在學(xué)校讀書的時候雖少，但本身自強不息、努力學(xué)習(xí)的精神不減。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主弗里得曼曾說：“不要把在學(xué)校的時間多少與學(xué)問的高低混為一談。有些人在學(xué)校念了很多書也沒有什么學(xué)問，有些人念書不多，但學(xué)問卻非同小可。”

　　現(xiàn)代社會是社會化程度極強的社會，很多的工作需要多方面的合作才能完成，因此，如果不具備高明的為人處世的能力，那么，他多半不可能取得成功。不管他是多么地雄心勃勃，能力非凡、頭腦清晰、事事精通、機智果斷，也不管他是如何地訓(xùn)練有素、責(zé)任心強、嚴肅認真、辦事老練、聰明睿智并且情趣橫溢，只要他高做自閉，不能與他人很好地相處，那他就不可能完成任何具有長遠意義的大事。因為缺乏對自己和他人能力的正確了解，缺乏對周圍人們的真誠熱情以及與他們建立牢固個人關(guān)系的能力入將極大的限制個人所能取得的成就。

　　回看近年來我國各高校中學(xué)習(xí)經(jīng)濟等專業(yè)的人很難分配，較難以找到滿意的工作，甚至包括一些著名的名牌學(xué)校，道理何在？這就和他們在學(xué)校學(xué)的課程有關(guān)：這些學(xué)生學(xué)得又雜又淺，就像萬金油一樣，似乎什么都懂，但一旦更深入一點，用人單位就會發(fā)現(xiàn)其實這些學(xué)生又什么都不懂。

　　現(xiàn)代社會工作日益復(fù)雜，要想成就一番事業(yè)，積極的人生觀也是一個必備的條件。事實上積極的人生觀也是個性魅力的一部分。對生活抱有積極樂觀態(tài)度的人，較易與別人合作，因而成功的機會也大些。

　　運用知識的能力，比知識本身更重要，那么我們需要加強哪些方面的能力呢？

　　首先是讀寫及算術(shù)。也許你會感到驚訝，但就業(yè)部門收到的履歷表和求職表中常有錯字和文法不通的現(xiàn)象，而這些大都出自大學(xué)畢業(yè)生的手筆。但也不要因為自己文字欠佳就氣餒，一般企業(yè)并不要求你具備學(xué)者那樣的水準，只是要求你拿到工作后，可馬上寫出簡潔的文書和報告。

　　書寫是一種重要的溝通技巧，但是我們最常用的還是聽人說話和用語言表達這種人際交往的能力。不必崇拜那些所謂天才顛三倒四的似乎很有“深意”的話；主要是要表達清晰明白，辭能達意，而且不僅要自己會說話，更要學(xué)會聆聽別人談話的技巧。

　　隨機應(yīng)變的能力也很重要，這要看你是否擅長解決問題，并有創(chuàng)意�，F(xiàn)代社會需要競爭型人才，能不斷解決問題，有創(chuàng)意、肯苦干的人才是大受歡迎的人才。

　　在現(xiàn)代企業(yè)合并、收購、裁員的壓力下，許多人因為無法達成目標而覺得自己沒有能力，想到虛無縹緲的未來，很多人在夜里都難以成眠。而在這種情勢下，冷靜和自信是人們必備的能力，要做到有主見，做事效率高，并能在險境中發(fā)揮最大的潛能。

　　組織能力也是能力發(fā)展中要注重的一環(huán)。《美國與新經(jīng)濟》一書作者卡納維爾指出：我們一定要找出在企業(yè)迷宮里的運作之道，現(xiàn)在的員工要有很強的組織能力來參與緊密相連的工作網(wǎng)絡(luò)，以取代過去那種僵化的階級制度。

　　最后要提到的能力便是協(xié)調(diào)能力與團隊合作能力，即如何處理好人際關(guān)系。有人進入社會后在復(fù)雜的人際關(guān)系中輕松自如，心情舒暢，從而取得事業(yè)的成功，而有人進入社會后則如人蛛網(wǎng)，剪不斷，理還亂，結(jié)果造成無窮無盡的煩惱。建立起和諧的人際關(guān)系是我們要努力的目標，如做到與人相處時以誠相見，格守信用，不可隨意猜疑他人；與同事相處要與人為善，公正處事，不偏不倚，要多關(guān)心體諒。當別人有求于己時，就應(yīng)熱情相助；在一些生活瑣事上給他人以幫助，使人感到溫暖，有助于加深彼此之間的感情。

　　要做到善解人意，但也不要曲意逢迎，一味順從。凡事要有自己的主張和看法，但要審時度勢，與人相處不卑不亢。

　　“和為貴”，與人相處要豁達大度，“小利不爭，小忿不發(fā)”，做人做事光明磊落，背后不搬弄是非、陽奉陰違。這樣，友情便會環(huán)繞在你周圍，為你的成功打下基礎(chǔ)。
 

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