美國(guó)人手一冊(cè)的家教書(shū) 比《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》更風(fēng)靡……
性格決定命運(yùn)，性格決定人的一生�！段逄旄淖兒⒆拥囊簧肥且惶仔兄行У奈逄煨袆�(dòng)方法和一種獨(dú)到而實(shí)用的教育理念和模式。美國(guó)家庭教育親子溝通專(zhuān)家，心理學(xué)家，暢銷(xiāo)書(shū)作者萊曼博士匯集了他作為心理學(xué)家的臨床經(jīng)驗(yàn)、五個(gè)孩子父親的個(gè)人體會(huì)，以及他為無(wú)數(shù)家庭指點(diǎn)迷津的過(guò)程之中所遇到的大量事例，從如何理解孩子行為背后的心理，如何有效與孩子溝通這些問(wèn)題開(kāi)始，分五天為家長(zhǎng)們講述這套孩子教育的方法。
四歲的馬修心情不好。從幼兒園接他放學(xué)的那會(huì)兒，媽媽就發(fā)現(xiàn)了。開(kāi)車(chē)回家的一路上，他不停地跟媽媽找茬吵架。最后，他從后座上扔出一句讓人忍無(wú)可忍的話：“我恨你！”
假如你是馬修的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反應(yīng)？
你可以：
1. 給他一頓臭罵。
2. 不理他，就當(dāng)他不存在。
3. 嘗試用一種完全不同的方法，將他的惡習(xí)掐滅在萌芽狀態(tài)，……徹頭徹尾地。
你會(huì)怎么選擇？
要是給他一頓臭罵，下車(chē)時(shí)你們兩人都會(huì)覺(jué)得情緒惡劣。而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)處看，這樣做又能解決什么問(wèn)題呢？在這一天剩下的時(shí)間里，你都會(huì)感覺(jué)糟糕透頂；孩子呢，則會(huì)跑到自己房里生悶氣。到了最后，總有一個(gè)會(huì)主動(dòng)道歉的，那多半是你，因?yàn)榧议L(zhǎng)慣有的負(fù)疚感會(huì)占上風(fēng)；然后，因?yàn)楹蠡谧约喊l(fā)了脾氣，你八成還會(huì)不惜血本地給孩子買(mǎi)東西作補(bǔ)償。
要是不理他，就當(dāng)他不存在，短時(shí)間內(nèi)也許還管點(diǎn)兒用——直到他有求于你。對(duì)于一個(gè)四歲大的小孩來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間差不多是4.9秒，因?yàn)槲堇锼麎虿恢臇|西太多了（比如放在冰箱頂層的牛奶）。問(wèn)題是，要是你對(duì)他剛才的行為無(wú)所作為，你就會(huì)一整天都暗自郁悶，透不過(guò)氣來(lái)。
這一次，馬修的媽媽決定劍走偏鋒，嘗試一種全新的辦法。她心里很緊張；能不能起作用，她沒(méi)有把握。關(guān)于教育孩子的書(shū)她幾乎都讀遍了，辦法也試過(guò)不少，可沒(méi)一個(gè)管用。馬修呢……唉，都快變成一個(gè)壞小子了。她真不敢相信自己會(huì)這么看待這孩子，可事實(shí)就是這樣。她嘆了一口氣。非常時(shí)期，非常手段。而這個(gè)她聽(tīng)說(shuō)過(guò)的新方法看起來(lái)還挺有道理。她的三個(gè)女友試過(guò)之后都奏效了。她們說(shuō)，這種方法只需要她把腰桿挺直，
拿出家長(zhǎng)的樣子，并且行動(dòng)始終如一，堅(jiān)持到底，絕不退縮。她知道最后一點(diǎn)是最難做到的。面對(duì)馬修，她從來(lái)沒(méi)有硬下心來(lái)過(guò)。只要他用那雙淚汪汪的藍(lán)色大眼睛望著她，就能要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。
不過(guò)今天不會(huì)了，她暗下決心說(shuō)。她會(huì)盡最大的努力去試試這個(gè)新方法。她沒(méi)有選擇。馬修已經(jīng)快把她逼瘋了。就說(shuō)上周吧，他就有如下劣跡：在商場(chǎng)里大發(fā)脾氣；咬鄰居家的小姑娘，因?yàn)樗豢习炎约旱耐婢呓o他玩；幼兒園老師說(shuō)他打同學(xué)，讓他媽媽想想辦法。
當(dāng)她和馬修走進(jìn)家門(mén)，她什么也沒(méi)說(shuō)，只管忙著把從車(chē)上拎下來(lái)的購(gòu)物袋歸置好。幾分鐘以后，馬修晃悠到廚房里來(lái)了。以前，廚房里總有巧克力餅干棒和牛奶等著他。每次放學(xué)回家，他都會(huì)吃這個(gè)。
“媽媽?zhuān)业娘灨珊团Ｄ棠兀?rdquo;馬修一邊問(wèn)，一邊向廚房臺(tái)子上往常放這些東西的地方望去。
“今天沒(méi)有餅干和牛奶，”他媽媽不動(dòng)聲色地回答，然后一轉(zhuǎn)身走進(jìn)另一個(gè)房間，不再理會(huì)這個(gè)她艱難分娩11個(gè)半小時(shí)之久才生下來(lái)的孩子。
馬修會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，就此罷休嗎？不會(huì)的，因?yàn)楹⒆觽兌际橇?xí)慣動(dòng)物。那么馬修會(huì)怎么做呢？他會(huì)跟著媽媽走到另一個(gè)房間。
“媽媽?zhuān)颐刻旆艑W(xué)回家都有餅干和牛奶的啊。”
媽媽看著他的眼睛說(shuō)：“媽媽今天不想給你餅干和牛奶。”她轉(zhuǎn)過(guò)身，又走進(jìn)另外一個(gè)房間。
此時(shí)此刻，馬修就像掉進(jìn)水里的人急于抓住最后一根救命稻草。他又跟著媽媽走進(jìn)這個(gè)房間。“可是媽媽?zhuān)郧皬膩?lái)沒(méi)這樣過(guò)啊。”他的聲音有些慌亂，他開(kāi)始發(fā)抖了。“怎么啦？”
現(xiàn)在，媽媽知道馬修該聽(tīng)得進(jìn)去她的話了。這就是進(jìn)行教育的最佳時(shí)刻：孩子的眼睛看到現(xiàn)實(shí)，心靈受到震撼�；鸷虻搅耍议L(zhǎng)該對(duì)孩子開(kāi)門(mén)見(jiàn)山了。“今天沒(méi)有餅干和牛奶，因?yàn)樵谲?chē)上你對(duì)媽媽說(shuō)話的態(tài)度，媽媽不喜歡。”說(shuō)完媽媽又轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。
還沒(méi)走出三步遠(yuǎn)，馬修就徹底垮了。他跑到媽媽身邊，抱住她的腿，拼命哭起來(lái)，“對(duì)不起，媽媽?zhuān)?duì)不起。我不該那樣說(shuō)話。”又一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。媽媽接受了馬修的道歉，給了他一個(gè)擁抱，并告訴他，媽媽一如既往地愛(ài)他。她還對(duì)馬修講起他的那些話帶給自己的感受。三分鐘以后，一切風(fēng)平浪靜，媽媽放開(kāi)馬修，接著忙自己的事。
接下來(lái)她會(huì)聽(tīng)到馬修說(shuō)什么呢？“媽媽?zhuān)F(xiàn)在我能吃餅干喝牛奶了嗎？”
她最怕的就是這會(huì)兒了。她鼓起勇氣，平靜地說(shuō)，“寶貝，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，不行。今天沒(méi)有餅干和牛奶。”
馬修呆住了。他張了張嘴，想要爭(zhēng)辯，卻還是傷心地走開(kāi)了。
你來(lái)說(shuō)說(shuō)看：這個(gè)小男孩在下次準(zhǔn)備頂撞媽媽之前，會(huì)不會(huì)想一下再開(kāi)口呢？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/19319.html
相關(guān)閱讀：
家庭教育孩子的七個(gè)要領(lǐng)
別羨慕別人家孩子的創(chuàng)意（最新早教知識(shí)）
孩子專(zhuān)注力差怎么辦？
小孩子打碎了東西要怎么辦