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爸爸媽媽和寶寶一起讀書

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶

爸爸媽媽和寶寶一起讀書

寶寶特別喜歡和爸爸媽媽一起讀書,那么好聽的故事,那么好玩的事兒,那么可愛的小伙伴,都是爸爸媽媽幫寶寶從書上看來的,書——好神奇呀。自然而然地,寶寶就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣,爸爸媽媽也就成功地為寶寶打開了一扇通往世界的窗口。

媽咪陪讀須知——親子閱讀3大誤區(qū)

誤區(qū)1:閱讀就是識(shí)字

曾經(jīng)看到一位媽媽一個(gè)字一個(gè)字地給寶寶讀《嬰兒畫報(bào)》,還用手指著這個(gè)字,根本就不看畫面,寶寶充滿疑惑地看著一個(gè)個(gè)漢字,仿佛他自己都在問,難道這就是讀書嗎?這時(shí)候的寶寶也許對漢字根本就不感興趣,這樣子讀書,只會(huì)讓寶寶對書越來越反感。其實(shí),圖書就是一種工具,是打開知識(shí)寶庫的鑰匙,寶寶通過它可以了解到很多很多美好的事物。

誤區(qū)2:閱讀就是讀懂情節(jié)

寶寶的認(rèn)知能力是有其發(fā)展特點(diǎn)的。對于1歲半以下的小寶寶而言,他根本就不關(guān)心這個(gè)故事到底怎么樣了,他感興趣的是一個(gè)個(gè)自己喜歡的單獨(dú)畫面,從這些畫面上,他們可以認(rèn)識(shí)這是蘋果那是黃瓜,蘋果是紅色的黃瓜是綠色的。所以這個(gè)時(shí)候和寶寶讀書,可以不按故事情節(jié)講,講寶寶喜歡的畫面就好了。即使對大一點(diǎn)的寶寶而言,讀書也不僅僅是“閱讀理解”,他們從這些書里看到了新的事物,學(xué)到了新的知識(shí)。

誤區(qū)3:按照爸爸媽媽意愿選書

有些爸爸媽媽有很多培養(yǎng)寶寶的雄心壯志,什么時(shí)候讀哪一本書,都有詳細(xì)的計(jì)劃?墒撬麄兺雎粤俗钪匾氖聦(shí),那就是寶寶的興趣?赡苣銥樗x的書他根本就不喜歡,硬塞給他,慢慢地他就會(huì)對讀書失去了好感。所以在閱讀過程中,媽媽可以細(xì)心觀察寶寶的興趣點(diǎn),再以此為基礎(chǔ),給寶寶提供適合他年齡段和他喜歡的閱讀素材,這樣他才能真正喜歡閱讀。

親子讀書小擂臺(tái)——好的做法VS不好的做法

DO:

1.寶寶對他愛聽的故事是百聽不厭的,媽咪對這樣的內(nèi)容應(yīng)該不厭其煩地反復(fù)閱讀。

2.閱讀最好采取互動(dòng)形式,可以給寶寶提問題,如“這是什么呀?”“這個(gè)蘋果是什么顏色的?”;反復(fù)閱讀三五次后,還可以鼓勵(lì)寶寶給媽媽講;或者是等寶寶對內(nèi)容熟悉了以后,媽媽寶寶交替閱讀,媽媽說上一句,寶寶說下一句。

3.鼓勵(lì)寶寶的翻書行為。在小寶寶眼里,書本就是一種玩具,翻書就是一種游戲方式,但這種游戲方式可以看作是早期閱讀的準(zhǔn)備,可以通過這樣簡單的動(dòng)作來培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣和興趣。另外,和寶寶一起讀書,他翻到哪頁就講哪頁好了,不要因?yàn)榉e(cuò)頁而阻止他翻書,這樣才不會(huì)影響寶寶的熱情。

4.“看圖說話”是很好的方法。媽媽可以找一張漂亮圖片,給寶寶講一個(gè)故事,故事可以即興發(fā)揮。

5.“照本宣科”同樣也是不能缺少的。像很多童話故事中很多非常優(yōu)美的地方就一定要讀出來。安徒生的《丑小鴨》描寫一所破舊的房子,說:“它是那么殘破,甚至連向哪一邊倒都決定不了——因此它就沒有倒!边@樣風(fēng)趣而又富有濃郁詩意的語言,一定要讀給寶寶聽。讀書時(shí)可以用一些戲劇化富有變化的聲調(diào),讓寶寶覺得其樂無窮。

6.在家里營造一個(gè)讀書氛圍。寶寶還特別愛模仿大人,見爸爸看報(bào)紙,他也拿來看,雖然他拿著報(bào)紙的字都是反的,根本不知所云,但他起碼覺得看報(bào)紙是一件不錯(cuò)的事情。所以爸爸媽媽以身作則,營造一個(gè)熱愛讀書的氛圍很重要。

7.爸爸媽媽可以將書中的人物換成寶寶的名字或?qū)殞毷煜さ娜嗣,寶寶就?huì)更愛聽、更愛看。

8.寶寶對和生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的圖書感興趣,如寶寶喜歡家居或者做飯,就可以給他準(zhǔn)備這方面的閱讀素材。

9.閱讀素材不只局限于圖書,如超市里的宣傳畫和寶寶的生活非常近,寶寶就非常愛看。

10.讀書時(shí),如果爸爸媽媽不能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話閱讀,最好買些光盤和磁帶,結(jié)合書來閱讀或者講故事。

(本文來源:好育園網(wǎng)站www.igrow.cn )
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/22132.html

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