節(jié)日送玩具要投其所好
國慶到來了，許多家長會給孩子買玩具做為新年禮物�？烧f到買玩具，許多家長都有說不完的苦惱，有時(shí)價(jià)格不菲的玩具買回家，沒玩幾天孩子就膩了，有時(shí)家里的玩具成堆，孩子還是要不斷地買玩具。針對家長們的苦惱，2月3日，記者采訪了中南大學(xué)湘雅二院心理專家黃任之副教授，她告訴記者，愛玩是孩子的天賦，因?yàn)閷殞毜臍赓|(zhì)不同，所以他們鐘情的玩具也是不同的，爸爸媽媽如能“投其所好”，效果會更好！
語言能力強(qiáng)的寶寶
語言能力強(qiáng)的寶寶喜歡聽故事、說故事；喜歡閱讀、討論。也喜歡文字游戲、繞口令、字謎和背誦詩詞，對文字的理解力非常強(qiáng)。
黃任之副教授：語言能力強(qiáng)的寶寶可以將任何玩具都當(dāng)成朋友，跟它們說話，把他們想象成各式成人不可能聯(lián)想在一起的東西。所以適合他們的玩具有很多，對于語言智能強(qiáng)的寶寶來說玩具多半只是一個(gè)道具，供他們來展開豐富的想象，所以他們最為熱衷的游戲是角色扮演，比如過家家、比如戰(zhàn)爭、比如買東西，只要是他們平時(shí)生活中所見到的、動畫片里的，都可以拿來為自己的游戲所用，在這樣的游戲中寶寶們扮演著不同的社會角色，并將之演繹成自己心目中的形象。
專家建議：對于語言能力強(qiáng)的寶寶所熱衷的游戲，家長應(yīng)該充分參與其中，陪寶寶一起扮演游戲里的某個(gè)角色，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)發(fā)問，引導(dǎo)寶寶一步步將“劇情”發(fā)展深化下去。這樣寶寶的語言能力才可以與邏輯思維能力更好地結(jié)合，最終編出許許多多充滿想象力和童趣的小故事來。
空間智能強(qiáng)的寶寶
這類寶寶傾向于運(yùn)用圖象思考，喜歡畫畫、做紙工等，喜歡探究玩具的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
黃任之副教授：空間能力強(qiáng)的寶寶對色彩、線條、形狀、形式、空間關(guān)系很敏感，有辨別空間方位的能力。他們傾向于形象思維，具有準(zhǔn)確感覺視覺空間，并能把所知覺到的形象表現(xiàn)出來的能力。他們能夠敏銳地觀察到物體之間的相互聯(lián)系，能迅速發(fā)現(xiàn)家里的玩具調(diào)換過位置或添置了新物品，甚至對爸媽的衣著也會十分關(guān)心。
這類型的寶寶喜歡積木、沙子、彩泥、拼圖、立體模型，由于他們的方向感很強(qiáng)，走過的路不易忘記，所以熱衷于描繪方位、當(dāng)領(lǐng)路人、制作地圖等游戲。
專家建議：空間能力強(qiáng)的寶寶比同齡寶寶更喜歡想入非非，愛在書本、紙張或其他東西上涂畫。家長應(yīng)該提供他豐富的視覺體驗(yàn)，鼓勵(lì)寶寶的創(chuàng)意，愛護(hù)他的想象力。不要用訓(xùn)練的方式教導(dǎo)寶寶學(xué)畫，不要剝奪他自由發(fā)揮的權(quán)力，更不要用像或不像來評價(jià)寶寶的作品。
數(shù)學(xué)邏輯能強(qiáng)力的寶寶
這種類型的寶寶很喜歡走迷宮，他們能在一堆看起來亂七八糟的線條中靠直覺迅速找到最便捷的通道，而且絲毫不覺得厭煩。所以買一些這種類型的圖書也是很不錯(cuò)的選擇。
黃任之副教授：基于此類寶寶的天性，他們所喜歡的游戲大多只要出一個(gè)歸類標(biāo)準(zhǔn)，或是提出一個(gè)問題，即可以自己靜靜地思考、完成，不需要爸媽過多的參與和陪伴，除了下棋。而與這類寶寶下棋也是很考驗(yàn)爸媽智力的一件事情，因?yàn)樗麄兎堑枰粋�(gè)對手，更需要一個(gè)老師，所以經(jīng)常會對爸媽下的每一步棋都刨根問底，非要聽出個(gè)所以然才罷休。
專家建議：對于數(shù)學(xué)邏輯智能強(qiáng)的寶寶，家長應(yīng)該學(xué)著從多方面去思考問題、提出問題。比如在他們兩三歲的時(shí)候，家長可以讓寶寶學(xué)著將物品分類，再大一點(diǎn)了，可以讓他們試著按高低、大小等方式排序，將所有的特性一一分類，既充分利用了家里現(xiàn)有的資源，也訓(xùn)練了家長的急智，何樂而不為呢？
善于觀察的寶寶
觀察能力強(qiáng)的寶寶鐘情于“活物”，相對于玩具而言，他們更喜歡有生命的東西。
黃任之副教授：這類孩子喜歡花園，更愛動物園和植物園，哪怕是小區(qū)里偶然遇到別人家的寵物也能讓他念叨好幾天�？梢哉f這類寶寶是不需要玩具的，他們的玩具就是小貓、小狗、小蟲、小魚、小花、小草……他們最熱衷的游戲就是喂小動物、給盆景澆水。與其給他買玩具，不如讓他養(yǎng)點(diǎn)小寵物或種些花草，肯定更讓寶寶喜歡。
具有較高觀察能力的寶寶屬于實(shí)干家，總是喜歡親自動手去驗(yàn)證，往往不聽爸媽的指導(dǎo)而只相信自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
專家建議：不要因?yàn)橄优K而不讓寶寶接觸動植物。爸媽亦要給寶寶正確的指導(dǎo)，免得喂得太多、太勤而把小動物撐死，水澆得太多而使植物的根爛掉枯萎。
愛運(yùn)動的寶寶
肢體運(yùn)動智能強(qiáng)的寶寶喜歡動手建造東西，喜愛戶外活動、體育活動。他們活潑好動，動作靈活、協(xié)調(diào)，平衡能力很強(qiáng)。
黃任之副教授：肢體運(yùn)動智能強(qiáng)的寶寶可以說是對玩具最具“殺傷力”的，他們最愛研究玩具的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，比如輪子為什么會轉(zhuǎn)、燈為什么會閃、動聽的音樂是從哪里發(fā)出的。他們喜歡從高處跳下、喜歡跳遠(yuǎn)、喜歡攀登、喜歡鉆狹窄的地方，喜歡騎著小車故意撞向墻角……會讓你為他的安全擔(dān)心不已。
專家建議：爸媽不應(yīng)該對寶寶拆壞東西大加責(zé)罵，而是應(yīng)該告訴寶寶很多東西拆開就再也不能恢復(fù)的道理，并且提供給寶寶可以拆的東西。拆裝玩具無疑是最適合空間智能強(qiáng)的寶寶玩的玩具，另外一些安全的廉價(jià)的日用品也可以給寶寶去拆解。在寶寶拆裝的過程中，爸媽可以適當(dāng)教寶寶正確的工具使用方法；游戲的時(shí)候應(yīng)該多指導(dǎo)寶寶掌握保證自己安全的技巧而不是一味地制止他的行動。
(本文來源：湖南在線-家庭導(dǎo)報(bào) )本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/22161.html
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