調(diào)教好孩子的性格偏差

過(guò)于敏感與膽小型

如果發(fā)現(xiàn)孩子性格屬于這種類型，家長(zhǎng)非但不能苛責(zé)他，相反，必須多花些力氣與心思，給他以盡可能多的撫慰與關(guān)愛(ài)，避免讓他感到不安或是受到傷害。同時(shí)，家長(zhǎng)還要在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一些適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，溫和但又必須堅(jiān)決地對(duì)他敏感、膽小的性格做出一些挑戰(zhàn)。

冒險(xiǎn)型

這種類型的孩子在2歲左右會(huì)明顯地表現(xiàn)出喜歡攻擊、侵犯他人的傾向。家長(zhǎng)要采取的對(duì)待方式是：先從外部控制他沖動(dòng)的情緒，再漸漸讓他學(xué)會(huì)自我控制。

冷漠型

對(duì)待這種類型的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意兩個(gè)方面：其一，如果他和其他的孩子發(fā)生沖突，應(yīng)該多去其他孩子那里尋找沖突的原因，因?yàn)檫@種孩子很少會(huì)主動(dòng)和別人鬧別扭，也很少會(huì)去訴說(shuō)他人的不是。其二，為了避免他過(guò)度關(guān)注自己的社會(huì)交往能力，家長(zhǎng)不僅要與他多說(shuō)話，多陪他玩，還要盡可能為他創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)。

注意力渙散型

對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)需要?jiǎng)幽X筋激發(fā)并保持他的興趣。選擇一些對(duì)他的能力來(lái)說(shuō)具有難度的游戲項(xiàng)目，并配合相應(yīng)的強(qiáng)化措施：完成游戲的第一步可以得到一種獎(jiǎng)勵(lì)，完成第二步則可以得到另一種獎(jiǎng)勵(lì)等。

執(zhí)拗呆板型

對(duì)這樣的孩子，許多家長(zhǎng)會(huì)采取強(qiáng)硬的方式，讓他服從家長(zhǎng)的安排。但是研究表明，強(qiáng)行命令只能收到短暫的效果，真正能幫助孩子糾正這種性格偏差的辦法是同他進(jìn)行協(xié)商，共同商討出彼此都能接受的結(jié)果，并且，一旦商討出結(jié)果，雙方就要堅(jiān)決執(zhí)行。久而久之，使之與家長(zhǎng)協(xié)商成為他的一種習(xí)慣，執(zhí)拗的小暴君也就會(huì)自然消失。（恒初網(wǎng)供稿）

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